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人教版小学一年级数学数学上册第五单元8、9的加减法(教学设计)教学内容:第53页的内容,做一做1、2题教学目标:1、通过观察操作,使学生感受加减法之间的联系,会计算8、9的加减法。2、通过课堂活动初步培养学生的观察能力、想像能力、表达能力。3、培养学生的合作意识、探索意识、评价意识和创新精神。4、通

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8和9的加减法ppt配套教案和课堂实录

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8和9的加减法ppt配套教案和课堂实录

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人教版小学一年级数学数学上册第五单元

8、9的加减法(教学设计)

教学内容:

第53页的内容,做一做1、2题

教学目标:

1、通过观察操作,使学生感受加减法之间的联系,会计算8、9的加减法。

2、通过课堂活动初步培养学生的观察能力、想像能力、表达能力。

3、培养学生的合作意识、探索意识、评价意识和创新精神。

4、通过学习使学生能够通过一副图写出四道算式的经验。

教学重点:

使学生会计算8、9的加减法。

教学难点:

通过本节课的学习,培养学生的对一图四式的掌握。

教学过程:

一、创设情境

课件出示教材第57页图画

仔细观察,你从图中发现哪些数学信息?

(让学生充分说自己的看法,不阻止学生联想一些童话情节。)

二、揭示课题,复习

水果后面藏着几?

指名回答,集体订正。

三、探究新知

1、看图写算式(两个加法算式和两个减法算式)。

(1)四人小组交流。

(2)指名回答,集体订正。

5+3=8 3+5=8 8-5=3 8-3=5 (3)你是怎样计算的,想几的组成。

2、看图写算式(两个加法算式和两个减法算式)。

(1)四人小组交流。

(2)指名回答,集体订正。

5+4=9 4+5=9 9-5=4 9-4=5 (3)你是怎样计算的,想几的组成。

3、填一填。

6+2= 2+6=

8-2= 8-6= 6+3= 3+6= 9-3= 9-6= 问:你是怎么想的?

4、想一想。

4+4= 8-4= 四、知识应用

1、填一填。

7+1= 7+2= 8+1= 1+7= 2+7= 1+8= 8-1= 9-2= 9-1= 8-7= 9-7= 9-8= 2、转一转。

课件展示转盘,指名回答。

五、作业

练习十一第10—12题、第14题。

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关于本教案的常见问题

Q:8和9的加减法ppt配套教案和课堂实录是什么类型的资料?

A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

Q:这份教案对应哪篇课文?

A:对应课文《8和9的加减法》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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