少年白居易教案公开课一等奖｜教案在线预览

资料摘要

教学目标：1.正确、流利、有感情地朗读课文 2.能说说顾况对白居易态度变化的原因。 3.能结合课文，联系生活实际，和同学交流读后的感受。教学重难点：说说顾况对白居易态度变化的原因教学准备：发动学生寻找白居易的生平资料，阅读有关白居易的故事课时安排：1课时教学过程：一、谈话导入。 1. 同学们已经

资料类型：教学教案文档

所属课文：少年白居易

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-25 20:23:00

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学校：邵阳县郦家坪镇城天堂完小

少年白居易教案公开课一等奖

未知

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关键词：少年白居易教案公开课一等奖

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教学目标

：

1.正确、流利、有感情地朗读课文 2.能说说顾况对白居易态度变化的原因。

3.能结合课文，联系生活实际，和同学交流读后的感受。

教学重难点：

说说顾况对白居易态度变化的原因

教学准备：

发动学生寻找白居易的生平资料，阅读有关白居易的故事

课时安排：1课时

教学过程：

一、谈话导入。 1. 同学们已经学过白居易的许多诗歌，谁能说说你了解他哪些情况。 2. 今天我们就来学习一个他16岁时的故事——《少年白居易》。

（板书课题：12*少年白居易）

二、初读感知。

1.请各自轻声读课文，遇到生字拼读一下括号里的注音，读不通顺的地方反复多读几遍，把课文读顺畅。 2.分自然段指名朗读课文。

3.讨论疏解：

（1）故事发生在什么时间？

（2）文中讲到了哪几个人？他们之间有着怎样的联系？

白居易

顾况

（3）完整地说说课文主要讲了一件什么事。

课文讲了早春时节，白居易拿着自己的诗稿到京都名士顾况那里请求指教，得到顾况的肯定。

三、分角色朗读。 1. 交待任务：前后三位学生为一组，分角色朗读，一位旁白，其余两位分别读白居易和顾况的话。

先组内练习，然后小组间比赛。 2. 组内安排角色，各组练习，老师巡视。

3. 挑三四个小组进行比赛。 4. 同学评议，推选优胜组。

四、讨论深化。

1. 读了这个故事，你觉得白居易做得对不对？顾况对白居易的态度为什么会发生变化？

2. 你在日常生活中有没有遇到过勤奋好学，不耻下问的事？读了本文后有何感想？

生：我觉得白居易很勤奋。

生：白居易志向远大，我们应该向他学习。 3. 小结。

板书设计：

少年白居易

白居易请顾况（指数）

（大有作为）夸

关于本教案的常见问题

Q：少年白居易教案公开课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《少年白居易》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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