查字典教学设计第二课时｜教案在线预览

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语文园地三第一课时《查字典》教学设计学习目标：1. 能够熟练使用音序查字法查字典。2. 喜欢查字典，感受查字典的乐趣。教学重点：学习音序查字典的方法。教学难点：培养动手查字典的兴趣，熟练使用音序查字法查字典。教法、学法：讲解法、自主合作探究法教学准备：1. 每个学生准备一本《新华字典》。2. 多媒体

资料类型：教学教案文档

所属课文：查字典

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2018-04-03 18:19:00

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学校：磴口县第二完全小学

查字典教学设计第二课时

未知

2018-04-03 18:19:00

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关键词：查字典教学设计第二课时

正文

语文园地三

第一课时

《查字典》教学设计

学习目标：

1. 能够熟练使用音序查字法查字典。

2. 喜欢查字典，感受查字典的乐趣。

教学重点：

学习音序查字典的方法。

教学难点：

培养动手查字典的兴趣，熟练使用音序查字法查字典。

教法、学法：

讲解法、自主合作探究法

教学准备：

1. 每个学生准备一本《新华字典》。

2. 多媒体课件。

教学过程：

一、激趣导入，提示课题。

1. 猜谜语(课件出示谜语：一位老师不开口，肚里学问样样有。谁要有事请教它，还得自己去动手。) 2. 了解新华字典的作用

3. 引出课题《查字典》。

4. 认识《新华字典》。

5. 简单介绍查字典方法。

二、情境活动，做好准备

1.师：想学习音序查字法吗？(想)字典公公说：“要向学会它，得先过三关，你们有信心吗？”（有）

2.过三关游戏。

(1)第一关：背一背。复习汉语拼音字母表。

①指名按顺序背诵。

②全班按顺序背诵。

(2)

第二关：打乱顺序认读音序。

(3)

第三关

认一认。

教师出示“厨”：仔细看，这个字读什么？看谁认得又快又准。

3.师：“厨”是什么意思？怎样才能知道它的意思呢？我们已经过了三关，可以借助拼音来查字典，向字典公公请教了。

三、分步指导，学会查字

1．师：“厨”字很调皮，它躲在字典爷爷的屋子里，汉字宝宝那么多，怎么找到它呢？老师来教你。

2．比一比，看谁跟着老师找得快。

(1)教师示范，指导学生翻开字典，找到“汉语拼音音节索引”。

(2)找到大写字母C。

(3)找到音节chu，找到音节所在的页码。

(4)翻开字典，找到相应页码，按照字的四声次序找到要查的字“厨”。

3．说一说，刚才我们是怎样一步一步在字典中找到这个调皮的“厨”字的。

（1）找音序

（2）找音节（页码）

（3）找汉字（正文）

课中休息

跟唱《汉语拼音歌》

四、巩固方法、做好铺垫

1．说一说：音序查字法的步骤是怎样的。

2．读一读。

朗读韵文，熟记音序查字典的方法。

(1)学生借助拼音朗读。

(2)齐读。

五、当堂练习、拓展延伸

1．练一练：

用音序查字法从字典里找到下面的字，并组词。

生字

大写字母

音节

页码

组词

厨(chú)

chu

下厨

池(chí) 机( jī )

2．赛一赛：

看谁能从字典中查出下面字的页数：

chūn

jié

hé

春

(

)

节

(

)

河(

) 六、教师寄语，鼓励兴趣

以后遇到不认识的字，就可以请教字典这位不说话的教师了。平时要勤查字典，养成习惯，这样，我们就可以学到更多的知识了。

七：作业超市：

1.看谁能从字典里找到这几页15,20,187 2.用音序查字法从字典里找到下面的字，并组词。

首（shǒu）漂（piāo）

3.查一查自己的姓在字典的那一页？

八、板书：

音序

音节（页码）

汉字

（正文）

关于本教案的常见问题

Q：查字典教学设计第二课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《查字典》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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