资料摘要
教学目标：1. 正确、流利地朗读文章。2.把握故事的关键信息，了解故事的主要内容。3.体会动、植物之间的相互关爱之情，理解“夏夜多美”的意思。教学重难点；了解故事主要内容，体会动、植物之间的关爱之情，理解“夏夜多美”的意思。教学辅助资料：课件，头饰（小伙伴的头饰）。教学过程：一.谈话导入，引出课题同
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- 所属课文：和大人一起读：夏夜多美
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- 2018-04-16 19:09:00
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- 学校：文县城关第二小学
和大人一起读：夏夜多美教学目标设计
未知
摘要：暂无摘要
关键词：和大人一起读：夏夜多美教学目标设计
正文
教学目标：
1. 正确、流利地朗读文章。
2.把握故事的关键信息，了解故事的主要内容。
3.体会动、植物之间的相互关爱之情，理解“夏夜多美”的意思。
教学重难点；
了解故事主要内容，体会动、植物之间的关爱之情，理解“夏夜多美”的意思。
教学辅助资料：
课件，头饰（小伙伴的头饰）。
教学过程：
一.谈话导入，引出课题
同学们，你们喜欢夏天吗？老师带你们走进一个夏天很美的夜晚，在晴朗的夏
夜，满天的星星亮晶晶的，就像无数珍珠撒在碧玉盘里，又像许多眼睛张望着大地，多美的夜晚啊。板书课题。
二.出示图片，创设情境
1.师：小朋友们，夏天到了，夏夜很美，我们一起去欣赏。
2.引导学生欣赏，并交流欣赏感受。
3.师小结。这节课我们一起来读《夏夜多美》，相信读完这个故事后，你会发现夏夜不仅美在它的景色中，还美在其他方面呢。
三．用多种形式朗读，激发感情
<一>. 想象朗读，激发感情
1.请同学们闭上眼睛，听老师读课文，边听边想，在这美丽的夜晚，在这美丽的故事里，有哪些小伙伴？（课件）
2.学生交流反馈。（小蜻蜓、小蚂蚁、萤火虫、睡莲）
<二>. 边读边悟，读出感情
1.小蚂蚁掉进池塘后，回答睡莲的话（读出害怕、伤心）（课件）
2.抓住小蚂蚁和睡莲的动作的词。（课件）
<三>.了解故事的主要内容（课件）
1.师：引导学生观察图，让学生了解小蚂蚁和睡莲见面时的动作的词。（刚闭上眼睛、听、呜呜的哭声、看见、趴）
2.睡莲关心的询问和热情的帮助。它们的对话让学生分角色朗读，体会情感。
3.小蜻蜓、萤火虫的帮助要读出热情和关爱的语气。
4.让学生说故事内容。
5.师适当小结。（小蚂蚁不小心掉进池塘，趴在一根水草上，睡莲弯腰让小蚂蚁爬上来，蜻蜓送小蚂蚁回家，萤火虫为它们照亮。最后，小蚂蚁安全回家。）
四．体会“夏夜多美”的含义
1.让学生自由读文，找出课文中从哪些词语和句子中读出了大家对小蚂蚁的关心和帮助，把它画出来。
2.学生边读边画，师进行指导。
3.学生反馈。
睡莲关心地问小蚂蚁，弯腰让它爬到自己身上，还请小蚂蚁住在自己的家里。
蜻蜓主动送小蚂蚁回家。
夏夜多美
教师：
陶芸美
萤火虫说“我来给你们照亮”。
4 出示问题，学生交流。
星星为什么高兴？
你喜欢文中的谁，为什么？
夏夜美在什么地方？
5 师小结：星星看到动、植物们能这样相互关心，互相帮助，感到很高兴。夏夜景色美，夏夜的故事很美，动、植物们的心灵更美。
五．分角色朗读表演
1. 同学们读旁白，四个学生戴上头饰表演。
2.分男女生读。
3.老师讲故事，四个学生表演。
4.师总结：我们读了这个故事，知道得到他人帮助要有礼貌。别人需要你帮助时，你如何表现？对，要伸出友谊之手。大家相互帮助，生活才更加美好。我们也要像他们一样，能在生活和学习中相互帮助和关心，让我们的生活变得更加美好。
六．课后拓展，积累词语
青青的假山
青青的（
）
绿绿的树叶
绿绿的（
）
弯弯的小路
弯弯的（
）
七．作业：
把故事讲给爸爸、妈妈听，看谁讲的好。
教学设计：
夏夜多美
助人为乐
睡莲
救
小蚂蚁
照
送
蜻蜓
萤火虫
文档信息
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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