8.练习二优质课教案设计

9 两、三位数乘一位数练习二

9 主备单位：张集小学 主备人：韩娟

教学内容：第一单元第15页练习二1－7题。

教学目标：

1.熟练掌握两、三位数乘一位数乘法的笔算方法。

2.能运用所学知识，熟练解决实际问题，提高解决问题的灵活性。

3.经历与他人交流各自算法的过程，提高学生口头表达能力，培养学生学会合作学习

教学重点：熟练掌握两、三位数乘一位数乘法的笔算方法。

教学难点：熟练掌握两、三位数乘一位数乘法的笔算方法，并理解算理。

教具学具：实物投影、小黑板、主题图等。

教学资源: 教师教学用书

表达训练：（1）会算乘加混合算式。如：5×9+3＝ ，先算乘后算加就得48。

（2）笔算两、三位数乘一位数（不连续进位乘）时，用一位数依次去乘两、三位数个位、十位、百位上的数，哪一们上乘得的数满几十，就向前一位进几。

如：4×152＝ 。先用4乘以152个位上的2得8，8写在积的个位上；再用4乘以十位上的5得20，十位上满2个十，先在积的十位上写0，再向百位进2；最后用4乘百位上的1得4，加上十位上进上来的2是6，一共有6个百，在积的百位上写6，结果是608。

（3）解题时要注意找出题中隐藏的条件，理清解决问题所需要的条件后再列式计算。

板书设计： （1）会算乘加混合算式。

（2）笔算两、三位数乘一位数（不连续进位乘）时，用一位数依次去乘两、三位数个位、十位、百位上的数，哪一们上乘得的数满几十，就向前一位进几。

（3）解题时要注意找出题中隐藏的条件，理清解决问题所需要的条件后再列式计算。

教学过程：

一、迁移互助

1.如何计算两、三位数乘以一位数。

【互助】（1）

互助方法：相互说说。

互助形式：一对一。

互助目标：人人都会或让单号记下不会背的同学。

2.口头练习。

15×2＝ 【互助】（2）

互助表达：如：先用2乘以5得10，个位上满十，在积的个位上写0，再向十位进1；然后用2乘以1得2，加上个位上进上来的1得3，一共有3个十，在积的十位上写3，1

结果是30。

互助方法：一对一。

互助形式：双号说给单号。

互助目标：人人都会说。

3.引入新课

今天我们学习练习二（板书部分课题）。

二、探究互助

1. 我是口算小能手。（练习二第1题）

【互助】（3）

互助表达：5×3+2＝ 7×6+6＝ ……

互助方法：出示口算卡片，开火车。随机选出几道题让孩子说说自己怎么算的。

互助形式：双号说给单号听

互助目标：人人达标。

2.

用竖式计算。

（练习二第2题）

【互助】（4）

互助表达：37×2= 73×2= 329×3= 293×3=

互助方法：

说一说，算一算。

互助形式：双号说给单号听，并互相检查。

互助目标：人人会计算。

（2）怎样列式？为什么？

【互助】（5）

互助表达：

37329

23

互助方法：讨论交流。

互助形式：相互说一说。

互助目标：学生能列出算式，并能交流出自己的想法。【本节课内容不多，难度不大可要求人人达标】

3. 火眼金睛：

（练习二第3题）

（1）出示情境图的问题：并找出题目的错误之处。

【互助】（6）

互助表达：三个竖式的进位都没有写。

互助方法：

说一说。

互助形式：双号说给单号听。

互助目标：人人真正理解题意。

（2）怎样列式？为什么？

【互助】（7）

互助表达：正确列出竖式。

互助方法：讨论并重新写正确的算式。

互助形式：互相检查。

互助目标：学生能列出算式，并能交流出自己的想法，人人达标。

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三、应用互助

综合练习，应用新知。 （1）观察表格，说一说从表格中能获取到哪些信息？（练习二第5题。）

说说解题的方法。最后让学生独立完成

【互助】（8）

互助表达：从表格中的信息可以得知都是用到两位数乘一位数的数理去计算。

互助方法：学生列出算式进行计算。

互助形式：互相检查。

互助目标：人人理解。

（2）学生读题，然后说一说你从题目中获取到哪些信息？问题是什么？你打算如何解答？为什么？（练习二第6题）

【互助】（9）

互助表达：卫星绕地球一周要114分钟，绕地球5周就是114×5，要用三位数乘以一位的数理去求得结果。

互助方法：学生独立列式计算。

互助形式：相互检查。

互助目标：人人理解，并会列式计算。

（3）学生读题，然后说一说你从题目中获取到哪些信息？问题是什么？你打算如何解答？为什么？（练习二第7题）

【互助】（10）

互助表达：影剧院有318个座位，东华小学近1200名师生分4场观看一部电影，求是不是都有座位，就是318×4＝1272（个）1272〉1200，所以能都有座位。

互助方法：学生独立列式计算。

互助形式：相互检查。

互助目标：人人理解，会列式计算。

四、评价互助

同学们，这节课你们学的都很认真，那么，通过这节课的学习，你有什么新的收获？和同桌分享一下。

【互助】（11）

互助表达：（1）会算乘加混合算式。

（2）笔算两、三位数乘一位数（不连续进位乘）时，用一位数依次去乘两、三位数个位、十位、百位上的数，哪一们上乘得的数满几十，就向前一位进几。

（3）解题时要注意找出题中隐藏的条件，理清解决问题所需要的条件后再列式计算。

互助方法：把这节课的收获说给同桌听。

互助形式：双号说给单号听。

互助目标：举例子人人达标。

五、拓展互助

一辆玩具汽车32元，一套积木12元，一个玩具娃娃14元。

（1）

买4辆玩具汽车需要多少元？

3

（2）买3个娃娃一套积木一共需要多少元？

【互助】（11）

互助表达：因为一辆玩具汽车32元，4辆就是32×4＝128（元）。

因为一个娃娃14，一套积木12元，3个娃娃和一套积木就是14×3+12＝54（元）

互助方法：单号学生研讨。

互助形式：几个人一起研讨。

互助目标：人人理解。

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