7、比较万以内数的大小教学设计第一课时

万以内数的大小比较

凤阳县实验小学

二（2）班

朱旋

教学目标： 1.使学生更清楚地了解万以内数的顺序，并掌握比较数

的大小的方法。

2.通过与生活实际相联系的开放性教学，增强数学应用意识，提高解决实际问题的能力，并从解决问题的过程中获得成功的体验，树立起学习数学的信心。

3.在动手操作，自主探索，合作交流的学习过程中培养

良好的数学学习习惯。 教学重点：

会比较万以内数的大小。

教学难点：

位数相同，最高位上的数也相同的两数的大小比较的方

法。 教具准备：算盘

数字卡片 教学过程：

一、先学探究

1、8720是有（）个千、（）个百和（）个十组成的。

2、1200里面有（ ）个百。

3、在○里填上“＞”、“＜”、或“=”。

61 ○ 56 45 ○47 100 ○98 9 ○1 9 说说你是怎样比较的？让学生充分说一说。

小结：两个数比大小“数位多，数就大；数位同，比高位，高位大，数就大；高位同，比下去……”

二、交流共享（出示课题）

1.

创设情境。

张阿姨家刚装修完房子，从商场里面购进四种家电，分别是电视机宝宝、洗衣机宝宝、电冰箱宝宝、空调宝宝，四个宝贝可开心了，都吵着自己花的钱最少，最省主人的心。出示：你能帮他们判断一下，谁用的钱最多，谁用的钱最少呢？

2.

位数相同，首位不同的数的比较。

听，电视机和空调吵起了，都认为自己的价格最低，你能帮他们判断一下吗？

指名学生回答判断： 学生1：

2530不到3000,3180超过3000，所以2530比3180小。

学生2：

2530千位上2表示2个千，3180千位上3表示3个千，2千多的比3千多的小。

2530 ○ 3180 总结：位数相同时，先比较最高位，最高位大的那个数大。

3.

位数相同，首位相同的数的比较。 师：电视机没有比过空调，心里老不服气了，他去找电冰箱比一比。

电视机和电冰箱都是2千多，2530和2350的千位上都是2, 怎么比较呢？

请你们小组讨论一下，再回答。

学生小组讨论。

汇报结果，引导出示，位数相同时，先比较最高位上的数，最高位上的数也相同比较第二位，第二位上的数大的那个数就大。

4.

位数不同的数的比较。 洗衣机看到他们三个吵架，也不甘寂寞，跳着说，我应该比你们都大吧？哪知道电视机、空调、电冰箱三个宝贝哈哈大笑，你们想知道他们笑什么吗？ 指名回答，引导：几百肯定没有几千多，所以位数多的那个数比位数少的数大。 5、现在你们知道谁第一，谁第二？谁第三，又是谁是最后一个吗？

总结：1、先看位数，数位多数就大。

即：一位数<两位数<三位数<四位数<...... 2、数位同，比高位，高位大，数 就大。

高位同，比下去……

即：位数相同时从高位比起，千位上那个数大，那个数就大，千位相同看百位数，百位上那个数大，那个数就大，百位相同看十位...... 三、反馈检测

1.完成“想想做做”第1题。

引导学生看左图，师接着上面的总结：位数相同的看首位、首位相同的看第二位，那么这两个数怎样比较大小呢？

在小组里面交流一下。

充分交流以后总结：位数相同的看首位、首位相同的看第二位、第二位相同的看第三位。

出示右图，这两个数怎样比较。

2.

完成第2题。

出示后师问：请你们把这6题分为两类。

在讨论后总结分成的两类：位数不同的、位数相同的。

师：位数不同的怎样比较？（位数多的那个数大。）

判断1000○999. 位数相同的怎样比较？（看首位，首位大的那个数大。）那么这6道题，哪几个看首位就能比较出大小了呢？（3285○2385）

首位也相同的怎么办？看第二位，第二位大的那个数大。

哪几题可以通过第二位比较出大小了呢？（4569○4659、8758○8769.）

怎样比较呢？（比较第三位、第三位大的那个数就大。）

3.

游戏规则: (1).每次两队各派一个代表抽签。

(2).第一次抽到的数字放在个位上，第二次抽到的放在十位上，第三次……

(3).哪一队抽到的数字组成的四位数大，那一队就赢。

(4).能确定胜负时,本轮比赛结束。

游戏规则: (1).每次两队各派一个代表抽签。

(2).每一次抽到的数字由抽签者自己决定放在哪一位上。

(3).哪一队抽到的数字组成的四位数大，那一队就赢。

(4).能确定胜负时,本轮比赛结束。

4.完成“想想做做”第3题。

独立完成后交流，集体评价。

四、反思总结

提问：这节课你学习到了什么？有什么收获和体会？

归纳：万以内的数的大小比较：

1、两个数比大小，数位多，数就大。

2、数位同，比高位，高位大，数就大。

3、高位同，比下去……

（要引导学生用自己的话来说） 五、课堂作业

板书设计

万以内数的大小比较

980○3180 数位多 数则大

2530○3180 数位同 比高位

高位大 数则大

2530○2350 高位同 比下去