6.10的分与合教案2｜教案在线预览

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10的分与合教学过程：一、激趣导入前面我们已经学习了2-9的分与合，同学们已经掌握了学习的方法，今天我们一起来用学过的方法来学习10的分与合。二、知识探索１、教学10的组成，可以先让学生有序地给珠子涂颜色，再根据每串涂色的结果，有条理地说一说10的组成，并从组成的一种说法，联想出另

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所属课文：6.10的分与合

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2018-05-06 07:15:00

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学校：沛县张寨镇青墩寺小学

6.10的分与合教案2

未知

2018-05-06 07:15:00

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关键词：6.10的分与合教案2

正文

10的分与合

教学过程：

一、激趣导入

前面

我们已经学习了2-9的分与合，同学们

已经掌握了学习的方法，今天我们一起来用学过的方法来学习10的分与合。

二、知识探索

１、

教学10的组成，

可以先让学生有序地给珠子涂颜色，再根据每串涂色的结果，有条理地说一说10的组成，并从组成的一种说法，联想出另一种说法。

２、

涂色时先引导学生观察，第一串已涂了一个红色，思考第二串应涂几个红色，第三、四、五串又应涂几个红色，应从哪边涂起。然后独立有序地涂色，并按涂色的结果依次填写10的组成，再联想相应的另一种说法，完整地认识10的组成。

３、

三、巩固练习

１、

通过各种不同的形式，激发学生的积极性，巩固10的通过图中的涂色过程，你还能想到什么？

组成，体会分与合的思路。让学生用不同的话叙述10的组成，如10可以分成9和1、10去掉9是1、9和1合起来是10 、9和1组成10等等。

２、

“想想做做”的3道题目。

四、课堂总结

五、能力检测

练习与测试

课堂练习

关于本教案的常见问题

Q：6.10的分与合教案2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6.10的分与合》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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