习作主要内容及教案内容｜教案在线预览

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《缩写》习作教学设计（第一课时）教材与学情分析：“缩写”是学生初次接触，根据以往的教学经验，完成好本次习作的关键是引导孩子注意保留的内容是否比较准确、完整，语句是否通顺连贯。教学目标：1、学习缩写方法，能抓住文章的主要内容进行适当删减，做到意思准确、完整，语句连贯通顺。2、通过缩写练习，进一步提高学

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-04-17 08:11:00

来源学校

学校：枞阳县钱桥中心学校

习作主要内容及教案内容

未知

2018-04-17 08:11:00

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关键词：习作主要内容及教案内容

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《缩写》习作教学设计（第一课时）

教材与学情分析：

“缩写”是学生初次接触，根据以往的教学经验，完成好本次习作的关键是引导孩子注意保留的内容是否比较准确、完整，语句是否通顺连贯。

教学目标：

1、学习缩写方法，能抓住文章的主要内容进行适当删减，做到意思准确、完整，语句连贯通顺。

2、通过缩写练习，进一步提高学生的分析、综合、理解和概括的能力。

教学重难点：

引导学生通过观察、交流、讨论掌握缩写的方法。

教学过程设计：

一、谈话引入

同学们最近都在读什么书啊？（指名说）老师最近也读了几本书，非常好，想推荐给大家。（出示三侠五义、草房子、儒林外史等书的封面）那大家想了解什么呢？（指名回答，相机板书“主要人物、主要事件的起因、经过、结果”）

出示鲁滨逊的故事简介，学生自由读。问想了解的内容都了解了吗？大概了解了内容，欲知详情，还要阅读原著。

指出：同学们刚才看到的“故事简介”实际上也是一种写作形式，就是今天我们习作的内容——缩写。

二、合作交流，相机点拨

1、与同桌说说你理解的“缩写

2、自读习作要求，感悟缩写方法。

3、交流：

①什么是缩写？

②缩写前要多读抓要点，根据主要内容，考虑删减、改写。

③缩写后要对照，修改。

三、结合《景阳冈》缩写，掌握缩写的要领

1、读《景阳冈》缩写稿，与原文对照，辨析原文与改写后语言的同异。

具体描写上的对比：原文：详细写老虎怎样攻，武松怎样躲闪，又怎样把虎打死。缩写稿：重新整理语言，老虎的攻与武松的躲围绕“一扑一掀一剪”，武松的打围绕着武松把老虎拼命按住用拳头打。意思一样，但描述与原句是不同的，简略一些。

2、全班交流讨论，初步掌握缩写的方法。

理出要点——保留主要情节——语言描述重新整理、适当简略

四、交流讨论怎样缩写

1、每位同学确定要缩写的文章（《草船借箭》、《金色的鱼钩》或其他文章）多读几遍，理出要点。

2、根据要缩写的文章分小组讨论交流如何缩写。

3、出示范文，感受写法。

五、学生试写初稿，教师巡视指导。

关于本教案的常见问题

Q：习作主要内容及教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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