16 朱德的扁担第二课时教学实录｜教案在线预览

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《朱德的扁担》教学设计渝东街小学王金鸣教材分析：《朱德的扁担》是部编版小学语文第三册第六单元的一篇课文。讲述的是朱德同志和战士们为了坚守井冈山革命根据地，一起到山高路陡、距离遥远的茅坪挑粮的故事。文章以“朱德的扁担”为题，于细微处见精神，语言简洁平实，娓娓道来，既展现了以为以身作则、吃苦在前的红

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所属课文：16 朱德的扁担

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2018-04-24 10:38:00

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学校：渝东街小学

16 朱德的扁担第二课时教学实录

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《朱德的扁担》教学设计

渝东街小学王金鸣

教材分析：

《朱德的扁担》是部编版小学语文第三册第六单元的一篇课文。讲述的是朱德同志和战士们为了坚守井冈山革命根据地，一起到山高路陡、距离遥远的茅坪挑粮的故事。文章以“朱德的扁担”为题，于细微处见精神，语言简洁平实，娓娓道来，既展现了以为以身作则、吃苦在前的红军指挥官形象，也表现了战士们对朱德同志的关心、敬爱之情。

第一课时教学目标

：

1、认识“朱、德”等14个生字，读准多音字“难”，会写“扁担”这2个字。借助图片和生活实际理解“会师、斗笠”等词语的意思。

2、朗读课文，理解课文的意思，感受朱德同志以身作则。以及同志们同甘共苦的精神，对革命先辈产生敬意。

3、学习动宾短语的搭配。

教学过程：

一、导入新课 1、记得在一年级时学过的《吃水不忘挖井人》这篇课文吗？谁记得这篇课文讲的是一件什么事？

2、今天这节课，我们再来一起认识一位和毛主席同时代的伟人。出示朱德同志画像，向同学们简单介绍朱德。并认读“朱德”这两个字。

3、出示“扁担”图片，向学生介绍扁担的用处。并认识“扁担”这两个字。

4、出示课题“朱德的扁担”。

二、初读课文，了解课文大意

1、分段朗读课文。

2、认读本节课需要学生掌握的词语。

3、这篇课文讲了一件什么事呢？出示填空题，学生补充。

三、感悟朗读课文

1、学习第一自然段。

（1）出示井冈山图片，向学生讲述1927年，毛主席带领红军战士在井冈山建立了第一个革命根据地。

（2）讲解“会师”的意思，带领学生朗读第一段

。

2、学习第二自然段

（1）山下不远处就是敌人。理解“围攻”的意思。

（2）挑粮是一件容易的事情吗？挑粮时遇到了哪些困难？

（3）讲解“五六十里”“山高路陡”，并指导朗读。

3、学习第三自然段

（1）看图，你在图上看到了什么？

（2）在书上找到描写朱德同志挑粮的句子，画下来读一读。

（3）利用提空的形式，学习动宾短语的搭配。

（4）战士们为什么把朱德同志的扁担藏起来呢？

4、学习最后一段

齐读课文最后一段。

四、听歌曲《朱德爷爷的扁担》。

五、写字。

1、出示“扁担”这两个字，学生观察。

2、指导学生书写。

关于本教案的常见问题

Q：16 朱德的扁担第二课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《16 朱德的扁担》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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16 朱德的扁担第二课时教学实录