词语盘点公开课参赛课教案.pdf

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关键词：词语盘点公开课参赛课教案

正文

人教版五年级下册第四单元的词语盘点教学设计

设计理念：

通过词语盘点的练习，培养学生的积累词语的能力，指导学生学会归纳、积累词汇，提高自己的语文素养。

教学目标：

1复习巩固词语，注意在字音，字形上加深对词语的积累。

2学习词语分类整理的方法。

3、使学生养成积累词语的习惯，能恰当地运用所学的词语。

教学重点：使学生学会词语分类整理的方法。

教学难点：能恰当的运用多学的词语。

课前准备

教师准备：多媒体

课时安排：1课时

教学流程与设计意图：

一、激发情趣，启发谈话，导入新课

同学们，词语是我们语文学习的重要内容，承担着连接句子的重要作用，形形色色的词语，就像一朵朵绚丽的花，打扮着语文的广阔天地，今天，就让我们一起走进词语丛中，来个词语大盘点。

板书：词语盘点

二、多媒体出示:

学习要求：

1. 用自己的方式读读。

2. 把这些词语用自己的方式进行归类。

3. 选取其中的五个词语说一段话。

检查: 1、指名读这些词语，要求读的同学声音洪亮，吐字清晰，其他同学要认真听，发现问题及时纠正。

2、指名找易读错的字音，学生再读。

3、指导词语的积累方法 :多媒体出示词语：狂奔呻吟祭奠同归于尽跌跌撞撞看上面的一组词语，同学们能发现老师是按照什么方式来整理的吗？你还能把词语盘点中的词语按照一定的方法归类整理一下吗？

三、拓展练习

。

师：同学们真不简单，有这么多积累词语的方法，可关键我们还要运用好词语。

用你喜欢的词造句，并选择其中的五个说一段连贯的话。

生汇报。

四、

作业：

1. 抄写“读读写写”中词语2遍。

2. 选择“读读写写”中5个词语写一段通顺的话。

词语盘点公开课参赛课教案