习作教学设计及教案分析

习作指导

一、复习旧课，导入新课

1．导人：上节课我们重点学习了第三单元口语交际“劝说”，大家还没忘吧。

2．现在我们来一起回顾一下：什么事劝说？劝说的注意事项有哪些？在注意事项里最重要的是什么？我们总结了哪几条劝说技巧？

3．我们还留了一个实战演练，不知道大家整理的如何呢？

二、合作探究

1．首先我们来一起看一下魏华的小伙伴是怎样劝解魏华的？（PPT呈现小伙伴的建议。）通过阅读，大家觉得魏华小伙伴的意见怎么样呢？（有可取之处）

2．现在你就是魏华，你该如何劝说爸爸戒烟呢？（检查课下整理并将内容简练的板书在黑白上。）

3．我们一起帮助魏华解决了爸爸吸烟的问题，在一起来看一下魏华的同桌又有什么问题呢？（创设一个情景，即魏华的同桌老是抄作业。）

4．现在你作为魏华的朋友，帮魏华出出主意吧。（将意见精炼的板书在黑板上。）

三、导入习作

1．看来大家都非常了不起，帮助魏华解决了一个有一个难题。之前我们没有提到魏华呢？也是一名五年级的学生，而且马上也要升入六年级了。六年级要求竞选新班委，魏华也打算参加竞选，所以想先写一份发言稿，但是啊，魏华之前从没写过发言稿……同学没让你知道什么是发言稿吗？

2．发言稿的含义与内容要求（PPT进行内容展示）

四、细化精讲

1．看来发言稿的内容形式多样，但是格式一般是固定的。我们来一起看一下他的格式是怎样的呢？（PPT内容展示，并在黑板上板书指导。）

2．了解了具体格式，我们就可以准确的来帮助魏华竞选班干部了。来看一篇范文《竞选班长的发言稿》。（PPT内容展示。）

尊敬的老师、亲爱的同学们：（称谓）

大家好！我是何诗勋，今天我要竞选班长。我之所以竞选这个岗位，是因为它既能为班集体服务，又能锻炼我的领导能力。（问好，介绍自己，说明竞选理由。）

我觉得自己在班长的岗位上，有较大的优势，如：我上课认真听讲、乐于助人，有较强的应变能力和调控全局的能力，可以在老师不在时维持班级秩序。（说明竞选优势。）

如果我能成功地当选班长，我一定会在第一时间制订好工作计划，保证班级工作在最短时间内步入正轨；其次，我会努力将大家团结在一起，相互帮助，增强班级内部的凝聚力与向心力，增加班级工作的透明度。（竞选成功后会为班级做什么？）

如果我能成功地当选班长，我一定会做好老师的小助手，认真处理班级的各种事情，为大家排忧解难。（竞选成功后会帮助老师做什么？）

我还会在老师的带领下组织大家开展丰富多彩的活动，让同学们都有锻炼自我、展示自我的舞台，我也会与大家和睦相处，多与大家沟通，减少工作阻力。（竞选成功后会为同学做什么？）

希望大家支持我，谢谢！（结束语）

演讲人：何诗勋

2018年4月8号

3．除了竞选班干部，在生活的其他方面我们也需要准备发言稿。例如：魏华的班级组织去敬老院慰问老人，需要魏华准备一份发言稿。（图影仪展示一篇标准的慰问老人的发言稿。）

五、习作练习

经过对于发言稿的学习，我想大家对与发言稿有了一个更为清晰地认识，现在要求你们也为自己写一份发言稿，内容可以是：竞选班干部、联欢会上的

发言、获奖感言等等。要求：格式正确，内容具体，感情真实，语句通顺，字数450字以上，最重要的是写生活中的实事，写你自己亲身经历的事情。

六、板书设计：

习作三

格式：

称谓：（顶格写，如尊敬的老师，亲爱的同学们）

大家好！（问好，开头空两格）

正文（每段开头空两格）

结束语（我的演讲结束了，谢谢大家。）