10、按比例分配的实际问题优质课教学设计｜教案在线预览

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伊川县鸣皋镇活页教学案年月日学校课题鸣皋一小姓名辛胜伟年级六学科数学第 1 课时按比例分配的实际问题1、知识与技能：理解按比例分配实际问题的意义2、过程与方法：通过运用比的意义和基本性质解答有关按比

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所属课文：10、按比例分配的实际问题

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2018-04-13 13:44:00

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学校：伊川县鸣皋镇鸣皋村第二小学

10、按比例分配的实际问题优质课教学设计

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关键词：10、按比例分配的�…优质课教学设计

正文

伊川县鸣皋镇活页教学案

年月日

学校

课题

鸣皋一小

姓名

辛胜伟

年级

六

学科

数学

第 1 课时

按比例分配的实际问题

1、知识与技能：

理解按比例分配实际问题的意义

2、过程与方法：

通过运用比的意义和基本性质解答有关按比例分配的实际问题。

3、情感态度与价值观：

增强学生自主探索与合作交流的意识，提高学好数学的自信心。

学习目标

学习重点

理解按比例分配实际问题的意义，掌握解题的关键。

学习难点

理解按比例分配实际问题的意义，掌握解题的关键。

学习准备

课件、学案

学习流程

一、导入新课，自学指导

1、复习题导入，有习题引出课题。（详见幻灯片2，3）

2、自学提示，根据课件出示复习题学生自学

二、自主学习，合作探究

1、出示例题，生独立阅读并找出题目所给的信息。（详见幻灯片4）

2、生独立思考幻灯片5所出示的问题，小组内交流。

三、反馈展示，质疑释疑

1、生完成幻灯片6、7所出示的问题，（可小组内交流），全班展示，组内补充，其他组质疑，本组释疑。

2、对有争论较大的部分师可讲解、释疑。

四、精讲提升，拓展延伸

1、师重点讲解“红色与黄色方格的比是3：2”这句话。

2、师引导学生总结出此类题的共同点及解题方法。

五、达标检测，反馈巩固

1、出示题目，对本节课所学内容进行检测（详见幻灯片8，9,10）。

2、生谈感想

3、重温知识（详见幻灯片11-14）

板书设计

按比例分配的实际问题

3+2=5 30x3/3+2 30x2/3+2 反思创新

布置作业

下节准备

关于本教案的常见问题

Q：10、按比例分配的实际问题优质课教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《10、按比例分配的实际问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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