口语交际：长大以后做什么PPT及专用教学设计内容

口语交际：长大以后做什么

执教人：刘琳

时间：2018.04.09 教学目标：

1、能把自己长大后想干什么说清楚，简单说明理由。

2、能听明白同学说的内容，对感兴趣的内容提出疑问。

教学重难点：

重点：让学生自信表达自己的梦想。

难点：用上句式来练习说话，让孩子学会坚持自己的梦想。

教学课时：

一课时

教学过程：

课前交流：

小朋友们，你们以前上过口语交际课吗？那你知道上口语交际课要注意什么吗？（随机出示：听明白、说清楚）

老师还给大家带来了一个小游戏，想和老师玩吗？这个游戏叫“摘星星”，出示游戏内容：1.我会说出我的理想。★

2.我能专心听同学发言。★

3.我明白了要好好学习才能实现目标的道理。★

4.我要学会上口语交际课。★

5.我今天要开心的学习! ★

一、

谈话导入

1、今天，老师给大家带来了一些朋友，你们知道他是谁吗？出示动画人物。你们知道他们是做什么的吗？

2、那谁来告诉老师，你们的爸爸妈妈是什么职业呢？

3、在这个社会上，还有许多的叔叔阿姨和我们的爸爸妈妈一样在为祖国的建设而努力着，他们是谁？出示各种职业的图片，仔细观察图片，看看图上的叔叔阿姨分别是做什么工作的？可以用上句式：我猜他是___________，因为___________。

过渡：同学们看得真仔细！今天老师还特意找多啦A梦借来了时光机，瞧！它将带领我们穿越到二十年后，长大后的我们会要做些什么呢？让我们今天一起来说说。（板书课题：长大以后做什么，相机理解“理想”）

二、

感受话题

1、课件呈现“穿越时空”情景，引导学生想象二十年后的自己会在哪里，在做什么工作，指名学生初步表达自己长大想做什么。

2、

同学们的理想都很伟大，老师还采访了一些小朋友，一些来听听他们是怎么说理想的。出示并朗读例句，引导学生观察说话的句式。

将来我想当画家。我叔叔就是一个画家,他的画挂在家里可漂亮了,我也想像他一样画很多漂亮的画。

我觉医生最了不起了,他可以治好我的病,让我健健康康的。所以我长大了想当一名医生。

我想做汽车店的老板,因为我觉得我可以开各种各样的车,可酷了！

我长大想当老师,因为我妈妈是老师,一到寒暑假，妈妈就带我到各地旅游,好朋友们可羡慕我了!

我想当老师，因为我想帮助学习有困难的同学,让他们有进步。

3、

教师点拨：他们都是先说自己长大后想做什么，再说理由，同学们说话也可以用上这个句式：我长大以后想当___________。因为________________，所以_______________________。

4、引导学生同座位练习这个句式说话，之后指名同学来说，老师个别指导。

5、小挑战：同学们的理想都很伟大，那同学们有没有想过，当你们实现了自己的理想之后，你们会怎么做？相机出示句式：我长大以后想当___________。因为_______________。

当我成为_________之后，我要_____________。小组讨论交流后，选派小记者采访。

三、

我是小记者

1、

情景演出：安排一名同学扮演采访记者，采访的问题设置：你长大以后想做什么？为什么？当你实现你的理想时，你会做些什么？

2、

同学点评：出示点评要求，点评记者和被采访者的表现，老师点评总结，

评出最佳小记者和最佳嘉宾，给予奖励。

四、

升华主旨

1、教师：有了我们自己的目标，那么我们怎么样去实现它呢？

2、学生讨论，指名回答。

3、教师出示视屏总结：有了目标，还要有行动，不能半途而废，要努力的一步一步的靠着自己的目标更进一步，不要遇到困难就放弃，坚持最可贵。

4、

回顾课前布置的要求，学生自我评价课堂表现和感受：

1.我会说出我的理想了。★

2.我能专心听同学发言了。★

3.我明白了要好好学习才能实现目标的道理了。★

4.我喜欢上口语交际课啦。★

5. 我今天学习很开心！

★

五、

课堂小结，

教师小结：其实职业不分贵贱，在我们的身边还有很多看起来不太起眼的工作，他们都在自己的工作岗位上为祖国的建设作出贡献。（出示课件）他们一样值得我们尊敬！

板书设计：

长大以后做什么

理想

做什么

为什么

听明白

实现后

说清楚

怎样实现