习作教案教学设计是什么类型的资料？

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习作教案教学设计｜教案在线预览

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关键词：习作教案教学设计

正文

学写发言稿

教学目标

1、让学生了解发言稿对生活极有帮助。

2、通过“万能写作表”和范文，引导学生根据具体需要，具体情境，写一份内容具体，感情真实，语句通顺的发言稿。

教学重点

通过“万能写作表”和范文，引导学生根据具体需要，具体情境，写一份内容具体，感情真实，语句通顺的发言稿。

教学准备

设想需要公开发言的事件

教学过程

一、谈话揭题，明确任务

1、明确写什么。

请大家读一读园地中的习作要求，看看本次作文究竟写什么？

2、琢磨怎么写。

究竟怎么写呢？这里有两个关键词，一是“需要”，二是“情境”，谁来说说你的理解？

二、提供支架，片段速写

1、使用“万能写作表”

（1）提供支架——“万能写作表”

我是谁

小学生

居委会大妈

教师

记者

新闻发言人

环保自愿者

市长

科学家

……

（2）学生读表、选择、构思。

（3）同伴交流。

向谁发言

小区居民

同学

全世界人民

跳广场舞的大妈

外国友人

校长

陌生人

反对者

情境

广场

学校集会

春晚现场

朋友聚餐

读书会

反对者集会

粉丝簇拥

需要

宣传鼓动

劝说告诫

传播信息

严重警告

表示友好

争取选票

纯粹娱乐

美国对华商品增感染打动

收关税

（4）指名交流。

2、片段速写。

请大家根据自己的构思，写一段发言稿，有针对的读者，有情境，有达成的需求。当然，你还可以扮演各种身份。时间10分钟。

3、写后评改

接下来请大家来交流。交流的同学说清楚自己是谁，要向谁发言。其他同学就按他说的，扮演听众。发言的时候，可以脱稿，也可以看稿，还可以似看非看，拿在手上。不过，发言后不能走，要接受听众的提问，要参与互动。

生展示，听众提问。

三、范文引路，修改提升

1、出示范文

接下来，我请大家看一段话，来自六年级的课文《这片土地是神圣的》。此文是印第安酋长的演讲，被称为有史以来最打动人心的环保演讲。我们一起读读其中的片段吧。（课件出示）

每一处沙滩，每一片耕地，每一座山脉，每一条河流，每一根闪闪发光的松针，每一只嗡嗡鸣叫的昆虫，还有那浓密丛林中的薄雾，蓝天上的白云，在我们这个民族的记忆和体验中，都是圣洁的。

如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的。空气与它滋养的生命是一体的，清风给了我们的祖先第一口呼吸，也送走了祖先的最后一声叹息。

如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的。你们一定要照顾好这片土地上的动物。没有了动物，人类会怎样？如果所有的动物都死去了，人类也会灭亡。

我们热爱大地，就像初生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱一样。你们要像我们一样热爱它，照管它。为了子孙后代，你们要献出全部的力量和情感来保护大地。

我们深知：大地不属于人类，而人类是属于大地的。

2、生齐读。

3、指导：其实，这篇被人们称为最美的演讲，也是根据“情境”“需求”来写的。说到“情境”，此文是印第安人将西雅图转让给白人时，酋长的演讲。说到“需要”，酋长要通过发言，告诫白人要敬畏土地，保护土地。但不仅如此，最美更体现在“语句”上，相信大家读了也发现，文中有大量富有节奏的段落，还有精致诗意的语言。这些都值得我们欣赏、学习、借鉴、模仿。请大家尝试修

改自己之前的片段，看看能否在“情境”“需要”“语言”三个关键词上下功夫，为发言稿润色。

4、生再次修改片段。

5、小组内修改。

6、小组派代表展示。师生评价。

四、总结

资料摘要

习作教案教学设计