3 一个接一个教案设计（一等奖）｜教案在线预览

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3 一个接一个教学目标 1、正确认读本课13个生字，会写田字格里的7个生字。2、有感情的朗读课文，理解课文内容。3、体会孩子做事积极、乐观的心态。教学重点：教学重点：识字，写字，有感情地朗读课文。教学难点：体会孩子做事积极、乐观的心态。教学准备 1.(1)配乐课文朗读。教学辅助课件。2.了解踩影

资料类型：教学教案文档

所属课文：3 一个接一个

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2018-05-16 15:58:00

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学校：遂宁市船山区城南小学校

3 一个接一个教案设计（一等奖）

未知

2018-05-16 15:58:00

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关键词：3 一个接一个教案设计（一等奖）

正文

3 一个接一个

教学目标 1、

正确认读本课13个生字，会写田字格里的7个生字。

2、

有感情的朗读课文，理解课文内容。

3、

体会孩子做事积极、乐观的心态。

教学重点

：教学重点：识字，写字，有感情地朗读课文。

教学难点：体会孩子做事积极、乐观的心态。

教学准备 1.(1)配乐课文朗读。教学辅助课件。

2.了解踩影子、跳房子游戏。

第一课时

一、谈话引入，激发兴趣

1.谈话导入：

(1)孩子们，你们一定很喜欢玩游戏吧，能说说你们爱玩的游戏吗？

(2)你们知道这两个小朋友在玩什么游戏吗？你们知道怎么玩吗？(学生自由说) 2.结合图片，教师简介游戏玩法。

3.玩游戏很快乐，快乐的事就这一件吗？(不是。)对，在我们身边，快乐的事是《一个接一个》。(板书课题) 4.齐读课题，认读“接”这个生字，理解“接”在这里是继续，连续的意思。

二、识记生字，初读课文

1.自由读课文。

(1)借助拼音，把课文读一读，遇到不熟悉的字画出来，多读几遍。看读几遍能把这个故事读下来。(生自由读课文，教师巡视。) (2)用自己喜欢的方法识记生字。

2.检查生字。

出示生字词：睡觉

再

做梦

各种各样

伙伴

不过

有趣

这么

却

(1)指导读，注意读准平舌音“再”和“做梦”的“做”；翘舌音“各种各样”的“种”和“这么”的“这”。

(2)指名当小老师，带领同学读。

(3)开火车读。

(4)指名读。

3.趣味识字。

(1)用熟字加偏旁的方法：梦、种、样、趣。

①旧字加偏旁游戏读生字：

林＋(

)＝梦

羊＋(

)＝样

中＋(

)＝种

取＋(

)＝趣

②结合“却”认识新部首“卩”。

③“趣”是半包围结构的字，注意“走”的最后一笔要长，托住“取”字。

(2)说说自己识记其他字有什么好办法。

(3)指导书写：

①“种”和“样”

②“过”和“这”

(4)教师范写，学生仿写。

三、再读课文，了解大意

1.带着生字词再读课文，要求：字音读准，句子读通顺。

2.指名分小节读课文，其他学生边听边思考：“我”有哪些经历？

3.出示填空。

月夜，正玩着____________，就听大人叫着：“__________________！”

正做着____________，又听见大人在叫：“__________________！”

正和小伙伴们玩着____________，操场上却__________________________。

四、布置作业

1.书写生字“过、各、种、样、伙、伴、这”。

2.流利地朗读课文。

关于本教案的常见问题

Q：3 一个接一个教案设计（一等奖）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3 一个接一个》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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