词语盘点第二课时教案

小学五年级语文下册第七单元

《词语盘点》教学设计

黔江区民族小学

庞春淑

一、

教学目标

知识与技能:通过多种形式检查学生掌握本单元生字词的情况,丰富词语积累。

过程与方法:掌握积累词语的方法,逐步形成主动积累和运用词语的习惯。

情感态度价值观

:在积累和运用词语的基础上,增强学生热爱语言文字的兴趣。

二、教学重点:多种方式积累词语。

三、教学难点:运用词语写片段。

四、教学流程

(一)激趣、回顾课文内容

师:我们每学习完了一个单元都会积累了许多的生字词,在第七单元里,我们学习了《人

物描写的一组》

、

《刷子李》

、

《金钱的魔力》

,这三篇课文我们学会了不少生字新词。这节课,我

们要进行一次词语盘点大比拼,我们来比一比,看看谁掌握的生字新词多。我们分小组进行比

拼。

(二) 积累词语

揭题:词语盘点大比拼。

A 、

测评(小组比赛)

师:闯关现在开始,你们敢挑战吗?第一关就是检测你们的读音是否正确。

第一关:我会读(读准) 1、先小组里练习读

3分钟。

2、老师进行选词测评学生是否读音正确。指导(读对一个词加

1分,读错一个词扣

1分) 3、检测(抽查每一个小组的组员,看读音是否正确。

) 第二关:我会写(写的测评) 1. 成语填空(孩子们做,老师巡视,点评学生的书写) 文质(

)(

)

堂堂(

)(

)

虎背(

)( )

满面(

)(

) 健步(

)(

)

活(

)乱(

)

(

)舌如(

)

木(

)口(

) 娓娓

(

)(

)

语重(

) (

)

低(

)细(

)

(

)头(

)气

神采

(

)(

)

大(

)大

(

)

点(

)哈(

)

身强力(

) 2、送成语宝宝回家(将上题补充的成语再分类) 3、巧悟(连线理解词语) 妙不可言

转悲哀为喜悦

十全十美

相貌姿态美丽

刻薄

不出声,屏住呼吸。形容精神集中。

雅致

指惯于做某件事的人

敛声屏气

各方面都非常完美,毫无缺陷。

惯手

形容美妙到了极点,无法用言语表达。

标致

冷酷无情;过分苛刻。

转悲为喜

(服饰、器物、房屋等)美观而不落俗套。

第三关“我会用” (巧用) 1、用这些词语描述出课文的故事片段

2、能运用几个表现人物品质的词来写一段通顺连贯的话。

3、学生练笔。

B 、

总结

(1)点评小组总得分情况

(2)交流总结积累词语的方法。

师:在本节课的学习中,我们通过读、写、用的方法积累词语,取得了较好的效果。老师

相信同学们一定还有很多积累词语的方法,课后请与同学们互相交流,在相互学习中积累更多

词语。