3 植物妈妈有办法优质课教案内容

植物妈妈有办法教学设计

凉州区发展街小学

董文静

教学目标：

1.认识12个生字和12个词语，能准确、流利地朗读课文，理解课文内容。

2.知道植物妈妈有很多种办法传播种子，激发学生对大自然的热爱。

3.收集植物传播种子的资料，了解更多的植物传播种子的方法。

教学重点：理解课文内容，知道植物妈妈有很多种办法传播种子。

教学难点：通过课文学习，激发学生对大自然的热爱。

教学过程：

第一课时

一、游戏导入，激发兴趣。

1.游戏：大胆猜猜猜。

课件出示植物图片，生说出植物名称。

2.各种各样的植物装点着大自然，那它们是怎么传播种子的呢？（板书课题、齐读课题）

二、检查预习，打好基础。

1.齐读生字。

2.游戏巩固生字（快速反应，指哪读哪）。

3.摘苹果的游戏，检查词语。

三、初读课文，整体感知

1.播放课文朗读音频。

聆听要求：听一听诗中有哪几位植物妈妈送自己的孩子去旅行了？在书上用圆圈把它们圈出来。

2. 生汇报，全班交流（师板书）。

3.学习诗歌第一节。

（1）指导朗读疑问句，强调多音字“得”、“为”在本课中的读音。

（2）交流学习重点词“四海为家”。

4.自主合作学习课文第二至四小节。

要求：用波浪线划出三位妈妈送孩子旅行的办法。

5.交流汇报。

蒲公英妈妈

给孩子准备了

降落

，它们乘着

风

离开妈妈；

苍耳妈妈

给孩子准备了

带刺的铠甲

，它们挂住动物皮毛

离开妈妈；豌豆妈妈

给孩子准备了

豆荚

，它们利用

太阳

离开妈妈。

四、再读课文，深入理解

1.指导朗读诗歌第二至四节。

（1）利用图片和小视频理解诗歌中的比喻。

蒲公英与降落伞 苍耳果实与铠甲 （2）观看豆荚炸开的过程，重点理解“蹦着跳着”。

学生做出“蹦着跳着”的动作，理解豌豆离开妈妈时的情形。

2.男女生比赛朗读诗歌最后一节。

粗心的小朋友却得不到它， ？ 的小朋友才能得到它。五、补白课文，练习巩固

蒲公英妈妈为孩子准备了（ 降落伞

），

孩子（

乘着风）离开妈妈。苍耳妈妈为孩子准备了（

带刺的铠甲），

孩子（

挂住动物皮毛）离开妈妈。豌豆妈妈为孩子准备了（豆荚），让孩子（

晒在太阳底下），豆荚炸开，孩子（

蹦着跳着）离开妈妈。

六、拓展练习

全班交流学习凤仙花、柳树、石榴、樱桃、椰子等植物传播种子的办法。

七、作业设计

1.把学到的自然知识讲给父母听。

2.利用双休日到大自然中去观察，收集植物的种子，了解它们的传播方法。每人准备一种，仿照课文表达方式说一说。

八、优秀作业展台

九、板书设计

植物妈妈有办法

蒲公英 降落伞 乘着风 苍耳 带刺的铠甲 挂住动物的皮毛

豌豆 豆荚 晒在太阳底下