识字加油站+字词句运用国家优质课一等奖｜教案在线预览

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《语文园地四》第一课时教案——部编版一年级语文下册教学目标：1．认识、积累身体部位的生字词。2．通过读、背积累词语并掌握词语的轻声朗读。3. 激发学生主动识字、写字的兴趣；培养学生正确朗读的兴趣。教具准备：多媒体课件，彩色粉笔。教学过程：一、激趣导入：同学们，今天老师给你们带来了一位新朋友，你们想认

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所属课文：识字加油站+字词句运用

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2018-05-02 07:54:00

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学校：龙港区南苑小学

识字加油站+字词句运用国家优质课一等奖

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关键词：识字加油站+字词句运用国家优质课一等奖

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《语文园地四》第一课时教案

——部编版一年级语文下册

教学目标：

1．认识、积累身体部位的生字词。

2．通过读、背积累词语并掌握词语的轻声朗读。

3. 激发学生主动识字、写字的兴趣；培养学生正确朗读的兴趣。教具准备：多媒体课件，彩色粉笔。

教学过程：

一、激趣导入：

同学们，今天老师给你们带来了一位新朋友，你们想认识她吗？快来看看吧。

二、识字加油站：

1、教师在黑板上版画，一头金黄的披肩卷发，今天的朋友是女孩还是男孩？你是怎样判断的？接着画一双大眼睛，这是什么？你的眼睛在哪里？指给老师看。眼睛有什么用？眼睛是心灵的窗口，我们一定要爱护眼睛，看书写字要注意坐姿。

2、教师接着画眉毛，提问：这是什么？你的眉毛在哪里？指给老师看一看，和老师书空写“眉毛”一词，怎样记住这个“眉”字？谁能说说你的眉毛长得怎么样？

3、教师接着画鼻子，提问：这是什么？你的鼻子在哪里？指给老师看一看，和老师书空写“鼻子”一词，怎样记住这个“鼻”字？谁能说说你的鼻子长得怎么样？有什么用？

4、运用相同的办法学习“嘴巴、脖子、手臂、肚子、小腿、脚尖”。

5、小练习：指着板书领读；开火车读；我来说，你来指；

（教师随时正音）

6、从这些字词里你们有什么发现？（都是人体器官，有几个的含有月字旁）

7、思维拓展：你还知道哪些人体器官？课件出示：身体外形图，人体内部剖面图（眼睛、耳朵、手掌、心、脏、肺脏……）

8、律动：我们有手有脚，有眼有口，身体非常健全，这对我们来说是最幸福的事，如果感到幸福你就拍拍手，让我们的歌起来吧，跳起来吧。

三、字词句运用：

1、今天我们不仅学习了许多人体器官的词，还认识了一位漂亮的小姑娘。如果她比你小一些，我们叫她什么？妹妹（板书）。如果她比我们大一些，我们叫她什么？姐姐（板书）。长大了，她有了孩子，孩子管她叫什么？妈妈（板书）。当她有了孙子，孙子管她叫什么？奶奶（板书）。

2、读一读“妹妹、姐姐、妈妈、奶奶”，你读出了什么规律？（这些词语是人物称呼的叠词，最后一个字都是轻声。）

3、思维拓展：你还知道哪些像这样的轻声的词？你有什么新发现？

4、归纳总结：轻声

（1）、后缀为“子”的：桌子、凳子、桔子、桃子、儿子、孙子

（2）、叠音轻声的：妹妹、弟弟、姐姐、哥哥、奶奶、爷爷、姑姑、

（3）、其他轻声词：事情、喜欢、热闹、窗户、玻璃、考虑

5、集体读词语。

四、课堂检测：

同学们，这节课你有什么收获？你能说出几个人体器官的词吗？还能举出几个读轻声的词语吗？

五、课外拓展：

词语犹如浩瀚的海水，我们不仅要认识它，还要应用好它，这样才能在辽阔的大海上顺利航行！让我们下课后继续寻找吧！

板书设计：

语文园地四

人体器官

轻声词语

眉毛

妹妹

鼻子

姐姐

嘴巴

桌子

肚子

椅子

小腿

故事

关于本教案的常见问题

Q：识字加油站+字词句运用国家优质课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《识字加油站+字词句运用》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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