和大人一起读：阳光名师教学设计2｜教案在线预览

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和大人一起读——《阳光》吉林省德惠市米沙子镇希望小学王秀丽教学目标: 1. 能流利地朗读整篇文章, 并能理解文章含义。2. 掌握提笔读书画问号的阅读方法。3. 提升学生的阅读兴趣,通过拓展材料能学会写话,并能更深层地理解阳光的珍贵。教学重点:能流利地朗读整篇文章,并能理解文章含义。教学难点:学会写话

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所属课文：和大人一起读：阳光

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2018-04-16 10:32:00

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学校：德惠市米沙子镇希望小学

和大人一起读：阳光名师教学设计2

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关键词：和大人一起读：阳光名师教学设计2

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和大人一起读——《阳光》

吉林省德惠市米沙子镇希望小学

王秀丽

教学目标: 1. 能流利地朗读整篇文章, 并能理解文章含义。

2. 掌握提笔读书画问号的阅读方法。

3. 提升学生的阅读兴趣,通过拓展材料能学会写话,并能更深层地理解阳光的珍贵。

教学重点:能流利地朗读整篇文章,并能理解文章含义。

教学难点:学会写话,提升阅读兴趣。

教学过程: 一、激发兴奋点,有效入课。

师:同学们, 大家喜欢阳光明媚的晴天, 还是喜欢阴雨刮风的天气? 为什么?

我们这节课就一起来读

《阳光》

这篇文章, 看看有了阳光, 世界变成什么样!

二、

围绕关键点, 丰富体验点, 探求新知。

1. 师:老师为大家范读文章,在老师读的过程中,在你不懂不明白的地方,画一个问号, 一会儿我们一起交流解决。

2. 再读课文边看图边读边感受。

3. 师:大家哪里有不明白的地方?哪里画上了小问号?（逐一解决学生不明白的地方）

师:为什么说阳光比金子更宝贵？

我们要从原文中去寻找,你找到,在第几自然段? 生:第二自然段。

师:齐读第二自然段。

师:阳光带给我们身边的禾苗、

小树、小河这么多的美的变化!你还能举出生活中的其他例

子吗?阳光带给你生活中的其他的好处?比如:_____, 因为有了阳光, 更_____了。

正是因为阳光,我们的生活才变得这么美,所以我们说:阳光像金子,阳光比金子更宝贵。

师:这么美的段落,我们一起合作读一读。

看!和老师这个大人读书快不快乐?除了老师,我们还可以和爸爸妈妈一起读书。

三、体现能力点,巩固拓展。

师:拿出手中的学习单。这上面有一个小故事,题目谁能读一读?能不能猜一猜,说了个什么事? 刚才我们从《阳光》这篇文章知道, 太阳有那么重要，那么没有太阳怎么办? 这篇文章老师大声读,学生小声跟读,读完回答学习单上提出的问题。

师问:你想对

太阳公公说什么?如果使用这样的句子填空, 你会写些什么?如果没有太阳, ______ ____。

四:注重发展点,梳理建构。

我们这节课,通过《阳光》知道了,有了阳光,我们的世界无限美好。通过《太阳公公睡懒觉》又知道了没有阳光,世界将陷入混乱与黑暗。所以我们要说:“阳光像金子,阳光比金子更宝贵!

关于本教案的常见问题

Q：和大人一起读：阳光名师教学设计2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《和大人一起读：阳光》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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