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词语盘点说课稿【一等奖】｜教案在线预览

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关键词：词语盘点说课稿【一等奖】

正文

人教版语文五年级下册第三单元《词语盘点》

【教材分析】

本次课程包括内容词语盘点。词语盘点”，意在使学生复习一单元所学字词，丰富学生的字词积累。词语盘点分为读读写写和读读记记两部分。教学时，可以让学生自己反复读一读，

【学情分析】

五年级的学生已经初步掌握了基本的阅读方法，如朗读、默读、联系上下文理解词语的意思、把握文章的主要内容体会表达的思想感情等，初步掌握了搜集处理信息资料的能力，这为我们开展有效的教学奠定了基础。此外，经过一个单元的学习，学生对语言艺术的魅力已经有所了解，字词已经基本掌握。但还应看到五年级学生的认知水平仍然有限，因此在教学过程中既要突出学生的主体地位，又要做好课堂的组织者、学生学习的引导者，扶放有度，使学生能够轻松愉快地接受新知。

【教学目标】

1.掌握“词语盘点”中的字词。

2.引导学生围绕“语言艺术”这个专题，交流读了那些具有艺术魅力的语言后的感受与体会。

3.让学生积累形式不同的对联，感受中华语言文字的优美。

4.启发学生采用多种形式展示学习成果，激发学生在生活中学语文、用语文的兴趣，拓宽学生学习语文的渠道。

【教学重点】

引导学生围绕“语言艺术”这个专题，交流读了那些具有艺术魅力的语言后的感受与体会

【教学难点】启发学生采用多种形式展示学习成果

【教法学法】

1.朗读法

2.小组比赛法

【课前准备】

1.自主复习字词

【课时安排】 1课时

【教学流程】

一、词语盘点

1.读读写写

朗读以下词语，并在朗读的过程中读准字音，看准字形。（加横线的字重点强调写法）

侮辱威风矮小冷笑为难规矩

招待囚犯出息大臣柑橘盗贼

取笑笑嘻嘻赔不是实话实说面不改色

安居乐业

2.读读记记

解释

负责

完好无损

不惜代价了如指掌

3、主持人宣布“我会读”游戏规则。

(1)、

各组成员先自由读一读

“读读写写” “读读记记” 中的词语, 然后小组内相互检查是否读准了字音。

(2)在各组充分准备的基础上, 采用开火车的互读互听, 每人次读

准一个词语加一分, 反之扣一分。 (教师事先把词语卡随机排序出示) 2. 学生自由读,接着小组内互读互听互纠正。

3. 各组开火车读词语,组织其他组评议,登分员做好得分记录

第一关结束后,主持人宣布“我会读”得分情况。

第二关:我会写

1、主持人宣布“我会写”游戏规则。

(1) 各组成员先自由写一写“读读写写”中要求会写的词语,而

后由小组长组织听写,及时查漏补缺。

(2) 在各组充分准备的基础上,主持人从“读读写写”中选5-10个词语进行听写,然后小组间互改,每人次写对一个词语加一

分,反之扣一分。

2. 学生各自书写“读读写写”中的确词语,接着小组内听写,及时纠

错

3、全班听写,然后小组间互改,登分员做好得分情况。

4、第二关结束后,主持人宣布“我会写”得分情况。

5.教师进行总结纠错。

资料摘要

词语盘点说课稿【一等奖】