8 * 好伙伴优质课教学设计｜教案在线预览

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8*好伙伴执笔人：姬晓军教学目标：1.培养学生爱护动物，和动物友好相处的意识。2.理解课文的主要内容，体会文章表达的思想感情。3.认会本课要求认会的字：巡、逻、汪、拨、焦。教学重点：理解马哈多看着他的两个好伙伴，为什么激动得留下了眼泪，体会文章的思想感情。教学难点：培养学生爱护动物，和动物友好相处的

资料类型：教学教案文档

所属课文：8 * 好伙伴

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-05-30 15:01:00

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学校：偃师市实验小学

8 * 好伙伴优质课教学设计

未知

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关键词：8 * 好伙伴优质课教学设计

正文

8*好伙伴

执笔人：姬晓军

教学目标：

1.培养学生爱护动物，和动物友好相处的意识。

2.理解课文的主要内容，体会文章表达的思想感情。

3.认会本课要求认会的字：巡、逻、汪、拨、焦。

教学重点：理解马哈多看着他的两个好伙伴，为什么激动得留下了眼泪，体会文章的思想感情。

教学难点：培养学生爱护动物，和动物友好相处的意识。

教学时间：一课时

教学过程：

一、激趣导入

1、板书课题。

2、齐读课题，解题。伙伴就是同伴、朋友的意思。好伙伴就是好朋友的意思。

二、自主设疑

1、据题质疑。读完题目后，你想知道些什么？

如：文中的“好伙伴”是谁？为什么说是好伙伴？…这节课我们就来解决这些问题。

2、检查预习情况。

（1）认读生词。出示课件。

挑学生读，齐读，开火车读。

（2）做导学案第一题。做完同桌照书互相批改。

三、出示自学提示

读:自由朗读课文，读准字音，读通句子。

思：这篇文章的主要内容是什么？结合导学案第二题的第1题。

教学札记：

议：小组交流反馈。

学生读课文，看导学案第二题第1题，思考填空，同桌交流，反馈。师引导、指点。填好，齐读，自己读，加深理解课文。

四、探究交流

默读课文，

想一想：为什么说他们是好伙伴?用“----”画出最让你感动的语句，同桌交流。（结合导学案第二题的第2题。）

让学生默读课文，思考他们为什么是好伙伴？用课件上的语句来回答。先画，后同桌交流，反馈。说得真好！他们三个真是好伙伴。他们之间发生的故事真令人感动！就让我们带着敬佩的心情来读一读这些感动的语句吧！学生用自己喜欢的方式读课件上的语句。先自己读，挑学生读，小组读，齐读。读出自己的感情。

相信同学们已经把这些语句深深地印在了脑海中，下面就把它们积累下来吧！做导学案第三题的巩固练习。不会的照课文写下来。写完自己朗读这些语句，争取背会，为写作积累语言。

同学们，学完本课，你从中明白了什么道理？明白了：好伙伴间应该互相关心、互相帮助、互相关爱。动物和人类一样，有着真诚的感情。所以它们是我们人类的朋友，我们应该和它们友好相处。同时，我们人类之间也应互相关爱。

五、运用拓展。

1、把这个故事讲给父母和好朋友听。

2、想象故事结尾。

板书设计： 8*好伙伴

乌鸦马哈多猎狗互相关心互相帮助互相关爱

教后记：

关于本教案的常见问题

Q：8 * 好伙伴优质课教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8 * 好伙伴》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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8 * 好伙伴优质课教学设计