语文园地三优质课教案整理

部编本二年级语文下册第三单元

语文园地三(第一课时)

武当山旅游经济特区草店小学谢培培教材分析:

语文园地三共安排了5个板块的内容:“识字加油站”“字词句运用”“我的发现”“日积月累”“我爱阅读”。根据实际教学,对5个板块进行了适当的整合,“识字加油站”“日积月累”为第一课时,“字词句运用”“我的发现”为第二课时,“我爱阅读”为第三课时。

“识字加油站”呈现的是“甜津津、酸溜溜”等8个描写食物味道的词语,引导学生认识“津、溜”等9个生字。泡泡“我吃过酸溜溜的话梅……”,旨在引导学生联系生活,选用这样的词语说句子。

“日积月累”要求按顺序读背十二生肖,引导学生初步了解中国传统文化中独特的生肖文化。

学情分析:

二年级的学生已经具备了一些语文的基本素养,语文园地三中的几项内容比较容易理解、掌握。不过,在识字与背诵上应注意指导。教学目标:

知识与技能:认识“津、溜”等9个生字,积累“甜津津、酸溜溜”等8个这样的词语,并能用它们说句子。按顺序背诵十二生肖。

过程与方法:结合实际生活引导认字,说句子。通过多读,赛背,鼓励背诵。

情感态度与价值观:激发学生对中华传统文化的热爱。

教学重点:

认识“津、溜”等9个生字,能用“甜津津、酸溜溜”等词语说句子。能按顺序背诵十二生肖。

教学准备:PPT

教学过程:

一、复习导入新课

第四课《中国美食》中介绍的美食大家还记得吗?我们一起回味回味。

PPT《中国美食》图片

问:你吃过上面的哪些美食?你喜欢吃什么味道的食物?

看来,大家的口味各不相同,有的喜欢吃甜的,有的喜欢吃辣的,还有的喜欢吃酸的。老师把食物不同的味道和口感用叠词的形式写在了大屏幕上,赶快读一读吧!

二、学习“识字加油站”

1、读词

PPT 自由读,正音。

中速读。拍手读。

再读,突出味道、口感。

美读,读出吃到这种味道和口感时的心情。

2、说句子

看到这些词语你会想到曾经吃过的哪些食物呢?试着用这些叠

词跟同学互相说说吧。

PPT 引导学生说:

“我吃过(经常吃)什么样的什么食物。”

或“我尝过……”

或“什么食物是什么味道的。”

师评价,鼓励。

美味的食物千千万,再来看看这些食物你吃过吗?它们又是什么味道呢?试着用刚才学习的叠词说一说。

3、拓展

PPT(两张)

陕西富平的柿饼()新疆吐鲁番的哈密瓜()山西老陈醋()十堰酸浆面()

湖南剁椒鱼头()贵州茅台酒()

四川鱼香肉丝()武汉热干面()

老北京炸油条()山西黄米油糕()

武当山春笋()山东烟台红富士苹()海南椰子()内蒙古风干牛肉()上海白米糕()老北京驴打滚()湖南臭豆腐闻起来()吃起来()

积累叠词:臭烘烘

离开了美味的食物,你还认识这些字吗?

4、识字

PPT 逐个出示生字认识

齐认;开火车认,组词。

再读叠词

5、扩词

PPT (三张)

(一)光溜溜滑溜溜圆溜溜灰溜溜

老鼠见到猫,最好溜之大吉。

热乎乎胖乎乎黑乎乎傻乎乎

孔子曰:有朋自远方来,不亦乐乎。(读词读句)

(二)喷饭喷泉喷洒喷气机

脆骨脆枣清脆又香又脆

绵甜绵羊绵纸秋雨绵绵

友邦邻邦邦国礼仪之邦(每行挑一词说句子)

(三)天津狗不理包子回味无穷

湘菜毛氏红烧肉肥而不腻

潜江麻辣小龙虾麻辣鲜香(说菜品特点)

接下来老师给大家介绍一种游戏。这种游戏历史悠久,是我们中华民族传统的文字游戏,它就是(PPT)成语接龙。成语接龙的玩法很多,常见的接龙方法有顺接、逆接、双飞、接二连三、乌龙摆尾、浪子回头等。最简单,最常见的玩法是顺接,特点是“下一个成语的词头接上一个成语的词尾。”现在我们就来玩玩顺接成语。

6、成语接龙

PPT（三张）

（一） 忘乎所以

以小见大 大快人心 心狠手辣 溜须拍马 马到成功

功成名就 不敢问津津津乐道 道貌岸然

血口喷人 人去楼空 空前绝后 后来居上

（二）情意绵绵 绵里藏针 针尖对麦芒 芒刺在背

借题发挥 挥汗如雨 （解释意思）

干脆利落 落英缤纷 纷乱如麻 jù zànɡ

全俱脏五，小虽雀麻

（三）邦以民为本 烂醉如泥

中国不仅有着丰富诱人的美食文化，有趣的文字游戏，更有着深厚的优秀的民俗文化。比如，十二生肖。

十二生肖里有哪些动物，它们又是怎么排列的呢？自己读读吧！

三、学习“日积月累”

PPT 十二生肖

1、自由读，正音。

齐读。师生配合读。

十二生肖里有哪些动物呢?（用笔圈出动物名称）

齐说动物名称。（按顺序说）

十二生肖也就是十二属相。我们每个中国人都有自己的属相。你

知道自己是什么属相吗?你呢?你呢?有没有不同的属相?老师的属相是鸡。现在,我这个属鸡的想和你们属**属**的比赛,看谁先把十二生肖按顺序记下来,有信心吗?那我们就八仙过海——各显神通吧!

2、背诵

自由背。小组背。

男女生配合接背。老师开头学生接背。

抽背。

师生齐背。不会背可以看着书读。

3、补充十二生肖相关知识

十二生肖每个生肖前面的一个字代表的是时间。古时候的人们用“子、丑、寅、卯……”来计时。晚上的11点到凌晨1点为子时,是一天的开始。

小小的老鼠为什么会排在第一呢?传说……(知道的学生说)评价,鼓励。

生活中还有一些以十二生肖文化为基础制成的十二生肖剪纸、邮票等,我们一起欣赏欣赏。

PPT(四张)

四、总结,布置实践活动

今天,我们不仅了解到了很多中华民族的传统美食,有趣的文字游戏“成语接龙”,还了解了十二生肖这个民俗文化,真是收获多

多!(PPT其他传统文化)我们祖国还有更为丰富、深厚的传统文化,如我们学习的古诗、传统节日、汉语汉字,正等着大家去学习,去传承呢!

最后,我想给大家推荐一本有关传统文化的书,它非常适合小朋友们读,请仔细看(PPT《声律启蒙》)

1、欣赏《声律启蒙》。

《声律启蒙》分上卷下卷,每卷十五章,每章有三节。今天我们只欣赏了上卷第一章东的第一小节。这本书所讲的内容非常丰富,谁要是能把它读完,就称得上是小小博学家啦!

2、课后实践活动。

①邀请爸爸妈妈一起学习我们中国的传统文化,如:《声律启蒙》《三字经》《弟子规》《中华成语故事》等。

②问一问自己的爸爸妈妈的属相,了解一下属相背后的故事。

板书设计:

语文园地三

叠词

十二生肖中国传统文化

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