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《狐假虎威》教学设计贵港市覃塘镇大郭小学韦霞清教学目标：1.掌握本课生字词，会写“食”字。2.分角色朗读课文，理解课文内容，能说出“狐假虎威”的意思。3.积累文中的词语。教学重难点：理解文本内容，分角色表演内容。教学准备：课件，词语卡片教学过程：一、复习导入新课。1、师：同学们，这节课我们继续学习《
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- 所属课文：21 狐假虎威
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- 2018-05-27 20:58:00
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- 学校：贵港市覃塘区覃塘镇大郭小学福龙分校
21 狐假虎威教案推荐
未知
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关键词：21 狐假虎威教案推荐
正文
《狐假虎威》教学设计
贵港市覃塘镇大郭小学
韦霞清
教学目标：
1.
掌握本课生字词，会写“食”字。
2.
分角色朗读课文，理解课文内容，能说出“狐假虎威”的意思。
3.
积累文中的词语。
教学重难点：
理解文本内容，分角色表演内容。
教学准备：课件，词语卡片
教学过程：
一、复习导入新课。
1、
师：同学们，这节课我们继续学习《狐假虎威》。上一节课，我们已经学习了本课的生字。
2、
大屏幕出示词语。
3、
摘桃子游戏巩固生字。
二、品读感悟。
1、
自由读课文，划出“狐假虎威”的意思。
2、
质疑。狐狸是怎样一步步地借着老虎的威风把百兽吓跑的？
3、
学习第一段。
(1)
引读，了解老虎把狐狸逮住了。
(2)
齐读。
4、
学习2—6自然段。
（1）
狐狸这时候想什么？它怎么说？抓住“骨碌碌一转，扯着嗓子”体会狐狸的狡猾。
（2）
自由读，对读，指导朗读。探究：狐狸的话是真的吗？
（3）
分角色朗读2—6自然段。
5、
学习7—9自然段。
（1）
师：就这样，老虎在狐狸的受骗下，朝森林走去。
（2）
出示“神气活现，东张西望，大摇大摆，半信半疑”，贴图。
（3）
表演这几个词语的意思。
（4）
创设情境朗读，理解“大大小小”的意思。
（5）
你想对老虎说什么？
三、拓展活动。
1、出示自编童谣，练读，升华主题。
2、配乐唱一唱。
板书设计：
21、狐假虎威
狐狸
骗
老虎
神气活现
半信半疑
大摇大摆
东张西望
文档信息
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- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-05-27 20:58:00
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关于本教案的常见问题
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A：对应课文《21 狐假虎威》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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