2、长方体和正方体的展开图优秀公开课教案｜教案在线预览

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长方体和正方体的展开图泗洪县人民路小学：李标教学目标：1.学生通过观察、操作等活动认识长方体、正方体的侧面展开图。强化对长方体面和棱特征的认识。2.学生在活动中进一步积累空间与图形的学习经验，增强空间观念，发展数学思考。教学重难点：1.认识长方体的侧面展开图。2.能从展开图中找到相对的两个面。了解正

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所属课文：2、长方体和正方体的展开图

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2021-03-08 21:32:32

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学校：泗洪县人民路小学

2、长方体和正方体的展开图优秀公开课教案

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长方体和正方体的展开图

泗洪县人民路小学：李标

教学目标：

1.学生通过观察、操作等活动认识长方体、正方体的侧面展开图。强化对长方体面和棱特征的认识。

2.学生在活动中进一步积累空间与图形的学习经验，增强空间观念，发展数学思考。

教学重难点：

1.认识长方体的侧面展开图。

2.能从展开图中找到相对的两个面。了解正方体11种不同的展开图。

教具准备：

多媒体课件，长方体、正方体的实物。

教学活动设计

一、复习引入

1.谈话：上节课我们认识了长方体和正方体的特征，谁能对着模型再来介绍一下？（指名说说，全班交流补充）。

2.复习填空：

（1）长方体有（

）个面，（

）条棱，（

）个顶点。长方体相对的面是（

）的（

）形。

（2）长方体的棱分为（

）组，每组（

）条棱长度相等。

（3）相交于同一顶点的三条棱叫做

（

、

、）。

二、探究新知

(一)除了同学们说的这些，长方体和正方体还有什么特征呢，这节课我们就继续来进行学习。

出示正方体纸盒：

你能够沿着这个正方体的棱把这个正方体纸盒剪开吗？

学生尝试操作。小组里交流。

(二)这个长方体纸盒你也能够沿着棱把它剪开吗？学生独立操作。

看看长方体的展开图，你有什么发现？引导学生观察交流。

追问：你能从展开图中找到3组相对的面吗？

(三)完成练一练第1题。标注完后引导学生具体说说思考的过程。先引导学生通过想象进行判断，在此基础上再动手操作进行验证。

（四）总结得出正方体的11种表面展开图

课件出示11种（图与文）

三、巩固练习

（一）完成练习一第6题

学生小组交流，独立操作验证。

(二)完成练习一第7题

学生独立完成，全班交流，指名说说自己连现实的思考过程。

（三）拓展练习（课件出示）

（四）学有余力时可完成思考题

启发学生思考：要围成一个长方体或正方体需要几张硬纸片，这几张硬纸片的形状的大小有什么联系？

让学会通过操作逐步掌握其中的规律。

三、全课总结

通过这节课的学习你有哪些收获？你认为今天学习的内容什么是重点？

四、作业:自己动手制作一个长方体纸盒。

板

书

设

计

长方体和正方体的认识(2)

正方体盒巧展开，六个面儿七刀裁。

十四条边布周围，十一类图记分明：

四方成线两相卫，六种图形巧组合；

跃马失蹄四分开；两两错开一阶梯。

教

学

反

思

对面相隔不相连,识图巧排“7”、“凹”、“田”

反思今天的课堂教学,比较成功的是课前准备比较充分,学生准备了长方体的实物及展开图(正方体),在学生充分的讨论观察的基础上掌握它们的特征.不足之处可能是因为时间关系,不能充分让学生尽情发现其中的规律,我只能告诉他们,缺乏时间去思考,去交流.可能会有一些孩子不够明白,希望孩子们今后能在课余时间验证.

关于本教案的常见问题

Q：2、长方体和正方体的展开图优秀公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2、长方体和正方体的展开图》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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