18 太空生活趣事多优秀完整教案

18、《太空生活趣事多》教学设计

教材分析：太空生活趣事多是人教新课标版小学语文二年级下册的一篇科学小品文。本课用浅显生动的语言，介绍了航天员在太空中有趣的生活。选编此文，旨在让学生感受到太空生活的神奇、有趣，激发学生对新科技的兴趣。教学中，老师们可以充分利用学生的猎奇心，引导他们在熟读课文的基础上把握每个段落主要内容，再让学生抓住关键词句体会航天员在太空中睡觉、喝水、走路、洗澡的有趣之处。

教学目标：

1、掌握本课会认会写的字词。

2、充分利用多媒体教学课文，帮助学生理解课文内容，激发学生学习课文的兴趣。

3、初步了解一些太空生活的常识，对学生进行爱科学、学科学的熏陶。

教学重难点：

重点：熟读课文，理解课文内容。

难点：通过对太空知识的了解，感受太空生活的有趣，激发学生对科学的兴趣。

教学准备：

教师：课前寻找的有关太空知识的图片、多媒体及文字资料。

学生：收集有关宇航员在太空生活的趣事。

课时安排：2课时

教学过程：

一、激趣导入

1、引入课堂，同学们请看，这是哪？（出示美丽的太空景色图）

对，这就是美丽的太空。在茫茫宇宙中，点缀着无数颗美丽的星球，千百年来，人们一直有着“上天”的梦想，而今，这一梦想已经成为现实。

2、出示航天员、宇宙飞船等图片，了解我国航天史。你想知道航天员在太空中是怎么生活的吗？

3、板书课题，齐读课题。

二、初读课文，识字学词

人类能去太空探索，是许许多多科学家不断努力的结果，我们也要向他们学习不畏困难的精神。今天老师也给大家准备了一些关口，大家有信心闯过吗？

1、学生自读课文，注意读准生字字音，读通句子。

2、闯关正式开始。

（1）第一关：读带生字的的词语。

（2）第二关：读带拼音的生字。

（3）第三关：读不带拼音的生字。

3、过渡：闯关成功啦，同学们真棒！那我们就去感受一下航天员有趣的太空生活。

三、精读课文，逐段感悟

1、出示第一自然段，指生读，设问：太空生活有哪些有趣的事？（板书：趣）

（1）学生快速读文，寻找答案。

（2）指名回答。（板书：睡、喝、走、洗）

（3）在地球上，睡觉、喝水、走路、洗澡都是很常见的日常行为，如果这些事发生在太空中，会怎么样？我们一一来看。

2、感受“睡觉”的乐趣。

（1）出示地球人睡觉图片，设问：在太空中，人怎么睡觉？

（2）学生自由读文，交流讨论，用波浪线画出描写航天员睡觉的句子。

（3）学生汇报，相机总结。（板书：绑着睡）

（4）为什么航天员必须绑在睡袋里睡觉？“必须”是什么意思？（出示航天员睡觉图片）

（5）课件出示：“不然，翻一个身，就会飘到别处去了。”理解失重，指出太空有趣的事是由于失去地球引力造成的。（板书：失重）

（6）齐读第二自然段，读出趣味性。

3、感受“喝水”的乐趣。

过渡：从大家的朗读声中我感受到你们对太空生活的兴趣，接下来我们继续走进航天员的太空生活。

（1）学生轻声读文，用波浪线画出描写航天员喝水的句子，多读几遍。

（2）学生反馈汇报。（板书：吸着喝）

（3）出示地球上喝水的容器以及航天员喝水图片，再次总结有趣的事是因为失重。

（4）指导学生朗读，注意读出航天员在太空喝水的趣味性。

（5）总结学法：指生说，师生归纳：朗读课文——感受特点——画出句子——汇报反馈——趣味读文。

4、自主学习航天员“走路”和“洗澡”段落，感受乐趣。

（1）学生自由读文，自主学习，教师巡视指导。

（2）航天员穿的鞋子有什么特点？相机出示航天员走路图片（板书：钩着走）

（3）航天员在太空怎么洗澡的呢？相机出示航天员洗澡图片，引导学生理解密封浴桶的作用（板书：引力洗）

（4）齐读第四、五自然段，注意读出趣味。

四、课堂小结

今天带大家去领略了神奇的太空生活，感受了太空生活的趣味性。虽然本节课的学习结束了，但对于太空的探索永不止步。课下，希望同学们去搜集更多太空的资料，去探索太空的奥秘！

板书设计：

18 太空生活趣事多

绑着睡 吸着喝

趣

失重

钩着走

引力洗