1 吃水不忘挖井人名师教学设计1｜教案在线预览

资料摘要

1、吃水不忘挖井人教学目标:1.认识“吃、忘”等13个生字和心字底、广字头2个偏旁,会写“吃、叫、主、江、住、没、以”7个字和“横折弯”一个笔画。2.能正确朗读课文,积累词语。3.通过课文的学习,使学生懂得幸福生活来之不易,要学会感恩,懂得珍惜。教学重点难点:1.找出课文中明显的信息,培养学生阅读理

资料类型：教学教案文档

所属课文：1 吃水不忘挖井人

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2018-05-21 14:52:00

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学校：葫芦岛市第三实验小学

1 吃水不忘挖井人名师教学设计1

未知

2018-05-21 14:52:00

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关键词：1 吃水不忘挖井人名师教学设计1

正文

1、吃水不忘挖井人

教学目标:

1.认识“吃、忘”等13个生字和心字底、广字头2个偏旁,会写“吃、叫、主、江、住、没、以”7个字和“横折弯”一个笔画。

2.能正确朗读课文,积累词语。

3.通过课文的学习,使学生懂得幸福生活来之不易,要学会感恩,懂得珍惜。

教学重点难点:

1.找出课文中明显的信息,培养学生阅读理解能力。

2.通过课文的学习,认识毛主席关心人民群众疾苦的高贵品质。

教学时间:一课时。

教学过程:

一、巧设导语,揭示课题。

1.同学们,当你得到亲人的关怀,朋友的帮助时,你该怎样?即使过了很长时间也应该怎样?

2.今天我们就学习9课《吃水不忘挖井人》,学习了这篇课文,相信你一定会受到启发的。板书课题,齐读。

二、初读课文,读准字音。

1.学生借助拼音自读课文,要求读准字音。读通句子。

2.指名读,检查朗读情况。出示词语(正音:“吃水”“瑞金”“沙洲坝”等)

3.齐读课文,要求读得正确流利。

4.自由读课文,画出要掌握的生字,并且掌握生字的读音。给每个自然段标上序号。

三、解题引入,整体把握。

1.自己读课题,讲讲题目的意思。

2.细读课文回答以下问题:

(1)写谁吃水不忘挖井人?这个挖井人是谁?

学生在文中找到相关信息:乡亲们、毛主席、战士

(2)课文讲的是一件什么事?

四、读听结合,理解第一自然段。

1.指名读,有几句话?

2.老师讲背景,学生细听。

五、读想结合,理解第二自然段。

1.指名读第二自然段,其他同学动笔画几句话。

2.为什么毛主席要带领战士和乡亲们挖井?(处处为人民着想,为人民群众解除疾苦)过渡:毛主席这样关心人民,那么沙洲坝的乡亲又是怎么做的?

3.读第三自然段,用几句来写的?

(1)“立”是怎么回事?“时刻”怎么讲?

(2)讲讲“吃水不忘挖井人,时刻想着毛主席”这句话的意思。

(3)把这句话画下来,想乡亲们为什么要立这块碑?为什么要在解放后立碑?六、指导书写。

1.要求观察字形的笔画在田字格中的位置,讲一讲,其他同学动笔描一描。

2.教师示范书写,指导一个让学生写一个,要求一气写成。

十、板书设计:

毛主席吃水不忘挖井人

挖井

乡亲们

不忘

饮水思源

关于本教案的常见问题

Q：1 吃水不忘挖井人名师教学设计1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 吃水不忘挖井人》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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1 吃水不忘挖井人名师教学设计1