长方体的体积ppt课件课堂实录是什么类型的资料？

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长方体的体积ppt课件课堂实录｜教案在线预览

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关键词：长方体的体积ppt课件课堂实录

正文

《长方体的体积》教学设计

教学目标

1.结合具体情境和实践活动,使学生理解并掌握长方体和正方体的体积计算公式,能正确计算长方体、正方体的体积,能运用公式解决简单的实际问题。

2.通过学生的自主探索与合作交流,培养学生观察、分析、比较、归纳、创新等能力,进一步发展学生的空间观念。

3.让学生在合作探究的学习中,体验学习数学的乐趣,激发学生学习数学、发现数学的兴趣

教学重点、难点1.使学生理解长方体的体积公式的推导过程。2.掌握长方体体积的计算方法,能运用公式解决简单的实际问题。

(1)为每位同学准备棱长为1厘米的小正方体若干个;(2)教师自制的多媒体课件(3)教师自制的表格。教学方法自主探究法操作法

教学过程

(一)、复习旧知,导入新课。

同学们上节课我们已经认识了体积和体积单位。(出示图)你能说出这两个图形的体积是多少立方厘米吗?指名学生回答。

这节课我们接着学习关于体积的知识。板书课题:《长

方体的体积》

(二)、实验探究,提出猜想。

师:让我们通过实验来发现其中的奥秘吧,我们先来听一下实验要求。

1、摆一摆:四人一小组,用40个1立方厘米的正方体小木块,每人摆出一个长方体(尽可能不同)请组长给长方体编号(1)(2)(3)(4)

2、看一看:每个长方体的长、宽、高分别是多少?填在表中。(给每组发一张课前准备好的如下表格)

3、数一数:摆每个长方体各用了几个1立方厘米的正方体?你是怎样数的?体积分别是多少?填在表中。

4、想一想:观察表中这些长方体的长、宽、高以及它们的体积,再联系数体积的过程,你发现了什么?在小组里谈一谈。

5、说一说:汇报交流。

(三)、操作探究,验证猜想。

1、现在老师想用1立方厘米的小正方体,摆出一个长5cm,宽3cm,高2cm的长方体。想一想该怎样摆?需要多少个?同桌交流。师:你们是怎样思考的?

2、师用准备的小正方体演示摆放过程,通过观察你发现什么?

师:课件出示并板书:长方体的体积=长×宽×高师:如果长方体体积用字母V表示,长用a表示,宽用b表示,高用h表示,长方体的体积

公式用字母怎样表示?(学生回答)师:课件出示并板书:V=a×b×h

V=a b h

3、巩固练习

课件出示:一个长方体,长7cm,宽4cm,高3cm,它的体积是多少?指名板演,其余独立解答,然后集体订正。

(四)、课堂总结,归纳收获。

说说这节课你有什么收获?想运用本节课的内容解决生活中的什么知识?

(六)、作业。

教材第48页练一练2、3、4题.

教学反思这节课先利用课件出示图片,让学生进行观察比较,使学生感知长方体的体积与它的长、宽、高都有关系。然后用小组合作的形式开展搭长方体的活动,引导学生把有关数据填入表格内,再引导学生分析数据之间的关系,让学生猜测长方体体积的计算方法,再进行操作探究,验证猜想,使学生发现长方体体积的计算方法,很好地调动了学生学习的积极性,同时也提高了学生动手操作能力。学生分小组合作时,发现学生合作意识不是很强,在教学中应注意培养学生的合作意识。

资料摘要

长方体的体积ppt课件课堂实录

长方体的体积ppt课件课堂实录

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文档信息

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