1.数数、读数优秀教案范文

认识11－20各数

霞浦民族小学：许方静

教学内容：

义务教育课程标准实验教科书数学第一册78-79页内容。

教学目标：

1、能正确地数出11-20个物体的个数，认识11-20各数，并能正确地读写。

2、在实践操作中，初步了解“十”得计数单位，掌握20以内数的顺序、大小。

3、体会数与生活的联系，获得初步的数感，初步培养学生的估算意识。

4、培养学生大胆思维、积极实践的精神以及分析概括的能力。

教学重点：

正确认读11-20各数。

教学难点：

理解10个一是1个十，2个十是20. 教具准备：

师生各准备一套20根的小棒、多媒体课件。

教学过程：

一、创设情境，激趣引入

师：小朋友们，羊羊运动会开始了！（《运动员进行曲》响起）

运动员们进场了，让我们一起数一数有多少运动员。（生看屏幕一起数：1，2，3，……10）

师：我们已经认识了10和10以内的数，真棒。

二、实践探究，初识11－20各数

1.

按规定捆小棒,认识一个十

师：你们看，谁来了？（慢羊羊村长）村长要给每名运动员发一面彩旗，它要准备多少根小棒插彩旗？（10）现在请你一根一根地数出10根小棒，一边数，一边摆。（师先在课件上演示，再学生边数边摆）

师：刚才我们一根一根地数出了几个一？（10个一，生回答，师板书）10个一就是几？（10）10根小棒每次都这样数太麻烦了，老师教过大家，有了十根小棒我们就可以将它们----捆成一捆。

（教师示范捆一捆小棒，学生学着捆）

师：这一捆是多少根？（10根）一捆10根就是一个十（板书：一个十，生读）。

师：我们刚才把几个一捆成了一个十，也就是几个一是一个十？（板书：是）满10根就捆成一捆是一个十，我们就说10个一是一个十（课件出示，学生齐读）反过来说一说一个十里面有几个一。

师：一和十都是计数单位。一个十在生活中应用很广，如（课件出示物品10个包装的图片）现在，老师如果再让你从学具盒中拿十根小棒，你可以怎样拿最快？(学生说) 2.

比较中摆小棒

师：瞧，运动会上又来了2名运动员（课件）现在一共要准备多少根小棒？（12）请小朋友们先想一想怎样摆又快，又能让人一眼就看出你摆的是12根。（学生先想好了再摆）

师根据学生摆的在投影仪上演示出来，比较各种方法。让全班都摆一摆，并举起小棒。

师：左手的一捆是1个几？右手的2根是2个一，1个十和2个一合起来就是几？

练习：（1）看图数一数

1捆加1根 1捆加3根 18根小棒

（2）自己摆一摆

出示小棒根数，学生摆，同桌互相检查。小结：要摆十几，只要左边摆1个十，右边摆一个几就行了。

3.

思索中摆小棒，认识2个十是20 现在有19根，如果再添一根是多少根？（19添上1是20，生齐读）右边又满一个十可以怎么样？2捆是2个（）（课件演示并板书：2个十）2个十是多少？（板

学生齐读：2个十是20 反过来，20里面有（）个十。

4.揭题

刚才我们认识了哪些数？（师板题：认识11-20各数）

其实这些数就藏在尺子上。（课件出示尺子，生齐读0-20）

师问：尺子上的数越往右边越怎么样？往左看呢？

三、快乐课间活动《玩具兵进行曲》

师：小动物们在羊羊运动会上取得了不错的成绩，可开心了，纷纷跳起了《玩具兵进行曲》

学生跟师一起做动作（课件播放音乐）

四、练习巩固，认识生活中的数

1.公交牌上的数

师：喜羊羊邀请我们去他家做客。出发！（课件出示15路公交站牌）

从这里你知道要乘多少路公共汽车去？（15路）

2.红绿灯上的数

（课件出示红灯）

师：坐上公交车，来到十字路口，车子怎么停了？（红灯亮了）看看还需要等多少秒才能通行？（12秒）咱们一边等一边数吧！

3.电梯里的数

（课件出示电梯和16层的标志）

师：到了羊村，喜羊羊住在第20层，请上电梯。现在电梯运行到第几层了？（16）还没到，电梯继续往上走，（电机课件，生数17.18.19.20）

4.

奖品的个数

（1）草莓的个数。

师：喜羊羊拿出了草莓招待大家，（课件出示草莓图）估计一下，草莓的个数比10多，还是比10少？怎么样才能不重复又一个不漏？勾一勾，圈一圈（学生齐数）现在你能看出一共多少个草莓吗？怎么看出来的？

（2）伞的把数。

（出示小伞图）

师：大约有多少把小伞？比一比谁的眼力准？运用刚才数草莓的方法，数出小伞的把数。（学生在纸上数）

师：一共有几把小伞，怎么看出来的？

5.我会猜

五：总结回顾

师：今天我们认识了哪些数？你有哪些收获？