●制订旅游计划说课稿【一等奖】

制订旅游计划

教学目标：

1.学生能理解、分析教材提供的信息，结合实际情况，通过合理思考、计算、比较，解决有关旅游费用预算的实际问题；能独立收集、分析与整理一处旅游地点旅游的各类

信息，结合自身实际，制订比较可行的家庭旅游计划，并进行旅游费用的预算。

2.学生能从数学的角度发现问题和提出问题，能综合应用数学知识解决相应的问题，体验解决问题方法的多样行，初步积累社会活动的简单经验，发展应用意识和创新意识。

3.学生体会不同学科、不同领域间知识的联系；培养与他人合作交流的能力，体验获得成功的乐趣，学会评价与反

思，增强学好数学的信心。

教学重难点

教学重点：合理分析、处理信息并完成旅游计划制订和费用预算。

教学难点：合理提取信息，制订旅游计划。

教学准备：课前选择旅游地点，收集、了解往返的交通方式、票价与景点、食宿等相关费用。

教学过程：

一、师生谈话，导入新课谈话：同学们，你们喜欢旅游吗？都去过哪些地方？在旅游之前，我们需要考虑哪些因素？

根据学生的回答，选择板书：地点、线路、交通方式、费用、时间、安全、可玩性? 小结：为了获得一个愉快的旅程，我们必须考虑方方面面的因素，很多因素都和数学密切相关，我们要把这些因素综合考虑，制订一个合理的旅游计划。今天我们就一

起来完成制订旅游计划的活动。

二、分析信息，解决问题

1．出示信息，提出问题。谈话：

小芳和爸爸、妈妈准备利用假期外出旅游，计划12月30日从合肥出发去上海，1月1日从上海返回。下面我们依次出示小芳收集的部分信息，请你根据这些信息，帮助小芳制订旅游计划并作旅游费用预算。

2．出发时交通方式选择与费用预算。

要求：首先我们来看交通选择与费用。去的时候坐火车，请你根据部分列车时间及票价，选择一种你觉得合适的方案计算费用。要求既要考虑节约，又要为之后的旅游做好准备。在计算时还要注意考虑小芳的年龄和身高。请同学们独立思考和计算，然后在小组里交流。

汇报：谁来说说你们小组的方案？

提问：你为什么选择这种列车？ 深入思考：综合考虑各种因素，你最喜欢哪种方案？为什么？

3．返回时交通方式选择与费用预算。

提问：我们再来计算一下小芳一家返回时的费用。请同学们根据表格中的信息，从票价、时间等方面考虑，选择你认为最合理的方案，计算费用。学生独立完成，交流、比较各自方案。明确这种方案价格最便宜，而且8月9日晚上返回，不影响当天的旅游。

4．往返总费用预算。提问：根据你的选择和安排，小芳一家往返交通费一共需要多少元？学生独立完成。交流个人方案的预算结果。

5．在上海期间旅游景点费用预算。

提问：按照制订的往返方案，小芳一家可以在上海旅游几天？（4天）

提问：有哪些合适的景点？

学生自由表达，说明想法。

提问：考虑到小芳一家只能在上海玩3天，所以我们合理规划线路，说说你的想法。

操作：请你选择合适的线路，设计一个方案，计算需要的费用，然后在小组内交流。学生独立完成，在小组内交流。组织交流几种不同方案的景点游览3人一共的费用，说说计算方法，明确方案不同，费用不同，但算法相同。

6．其他费用及总费用预算。提问：小芳家在上海期间预计还将需要哪些费用？指名回答表格中的内容。这些费用是

指一个人的花费还是一家人的花费？你是从哪里看出来的？指出：表格里表示的是小芳一家每天的费用。

引导：请你算一算小芳家在北京期间这些费用需要多少元；然后再联系前面按你的方案计算

得到的往返的交通费用和景点游览费用，算一算小芳家这次上海旅游一共需要多少元？学生独立解答。

组织学生交流自己预算的结果。

三、总结

今天我们帮助了小芳制订了他们家的旅游计划，并做了费用预算。请你也给自己家选择一处旅游地点，费用预算情况，检查预算是否合理。

同学们，通过这次实践活动，你有什么收获？