9　我有一个强大的祖国教学目标设计

《我有一个强大的祖国》教学设计

雨城四小卢德芬一、教学目标:

1、正确流利,有感情地朗读诗歌。

2、理解诗歌的内容,引导学生体会“地动天不塌,大灾有大爱”的深刻含义。

3、通过延伸拓展,感受祖国的强大,激发学生的爱国情感。

4、仿照这首诗歌的表达方式试着写一小节诗。

二、教学重点、难点

体会“大灾有大爱,地动天不塌”的深刻含义和激发学生的爱国情感。三、教学准备:

查阅资料课件制作课前预习

四、课时: 第一课时

五、教学过程

(一)播放视频,渲染氛围

师:孩子们,再过二十多天,就是“5.12汶川大地震10周年纪念日”。你们可知道,2008年5月12日,我国的四川省汶川地区发生了里氏8.0级强烈地震。这场地震让八万多鲜活的生命骤然消逝,千万个温暖的家庭失去了最亲的人。

现在,让我们一起将沉痛的记忆翻回到2008年5月12日那个时刻,那个场景。(播放地震视频)

师:同学们,看了视频,你想说些什么?(生答)

地动天塌

板书:

大灾

师过渡:然而,让世界各国感到惊讶的是,在党和政府的正确领导下,悲痛的中国人民创造了人类救灾史上的奇迹。今天,我们就一起来学习叶浪的现代诗《我有一个强大的祖国》。(出示图片2)

(二) 揭示课题板书:我有一个强大的祖国

(三):听读录音,初知内容

1.认真听读,可以小声跟读,注意读准字音。

2.学生听读思考:诗中一共写到了几张脸?这些脸分别代表哪些人?(国家领导人、解放军战士、医护工作者、人民教师、无偿献血者、无数的爱心人士)

(四):走进诗歌,感悟内容

1.关于引导学习国家领导人那一节:

指导学习第一小节(重点品读)

(1)(出示图片6)这位老人你认识吗?介绍温家宝总理。

(2)诗中是怎么来写这张脸的?那是一张什么样的脸?(齐读第一节。)

(3)诗中说“眼里闪动着泪花,话里充满着力量”,你们想知道是一些什么样的话吗?

(随机出现温家宝总理的图片与他说的话)

师:当温家宝总理得知四川大地震的消息后,第一时间赶赴地震灾区,指挥抢险救灾。在这期间,温家宝总理赶到每一处地震现场,都留下了温暖人心的话语:

A、“面对抢险救灾的解放军官兵,温家宝总理这样要求道:“我们一定要尽百倍努力,绝不放松。废墟下哪怕还有一个人,我们都要抢救到底。”

B、面对在地震中受伤的孩子们,温家宝总理又亲切地说道:“我是温家宝爷爷,孩子们一定要挺住,一定会得救!”

C、面对地震中的全体灾民,温家宝总理安慰道:“房子裂了、塌了,我们还可以再修。只要人在,我们就一定能够渡过难关,战胜这场重大自然灾害。只要双手在,我们就可以建得更好!”

……

师:当你听到总理的话语时,你的内心是什么感受?(生答)

是啊,总理的一言一语,温暖着灾区人民的心!在总理的眼里,人是最重要的,只要人在,一切都会有希望。

师:总理的话仅仅只代表他个人吗?不!他代表的是国家,是政府。

这就是我们的国家领导人。根据媒体的报道,除了温家宝总理以外,其他的国家领导人,他们时刻牵挂着灾区人民,先后亲自前往地震灾区,指挥救灾,慰问灾民。正是因为我们的国家领导人对人民、尤其对灾区人民深深的爱,才最终带领大家,战胜了这场特大的天灾。

让我们深深地感到:我有一个强大的祖国。让我们永远铭记住这一张张既熟悉而又亲切的脸吧!(齐读读第一节诗歌)

2. 引导学生自学其他小节,重点采用各种朗读形式感悟祖国的强大。师:在这场没有销烟的战争中,还有像以上我们看到的许多张脸,让我们也永远地记住他们吧。

(1)自由朗读2-6小节,选择最让你感动的一节品读。

(2)展示朗读,同学评价(单人读,多人读,双人合作读)

参考资料(朗读指导过程中适当补充)

1.关于解放军战士:灾情就是命令,时间就是生命。震后第一时间,党中央作出抗震救灾部署,10多万救援部队,克服艰难险阻,打开生命通道,冒险奔赴灾区,奋力抢救出了一个又一个生命。

2.关于人民教师:

补充资料:教师在地震中的感人故事。

现在,呈现在我们面前的这位慈祥的教师就是……在这场地震中,还有许多教师,为了自己的学生献出了自己宝贵的生命。面对这些老师,你想说些什么呢?

(五)感悟“大爱”,揣摩情感

1.师:这一张张脸,为了他人的生命与财产安全,不顾个人安危,甚至付出了自己宝贵的生命。他们彼此认识吗?彼此熟悉吗?彼此有血缘关系吗?在危险面前,他们知道有可能要为之付出的代价吗?是什么力量使他们做出了如此伟大的举动?(板书“爱”)

2.这究竟是一种什么样的爱?(出示图片:最后一节,齐读)

3.这样的爱,就是被我们诗歌中所称作的——大爱。(板书“大爱”)

4.此时此刻,如果你是灾民,你还认为地动了,天塌了吗?

(板书:不)

地动天不塌

板书:

大灾有大爱

(六)再悟“大爱”,获得提升

师:正是这一张张亲切的、美丽的、勇敢的、镇定的、急迫的脸所付出的大爱,才抢救了一条又一条生命,才创造了人类救灾史上的奇迹。一个有大爱的民族就是一个强大的民族,一个有大爱的国家就是一个强大的国家。我再一次深深地感到;(出示图片)我有一个强大的祖国

(七)拓展延伸:

师: 任何困难都难不到英雄的中国人民。因为我有一个强大的祖国在党和政府的关心和帮助下,如今的汶川又是一种怎样的景象呢?

1.请欣赏重建后的美丽新汶川(播放图片:美丽新汶川)。

此时此刻,我深深地感到:(出示图片)我有一个强大的祖国) 2.师展现祖国强大的图片资料。(出示祖国强大的图片) ( 八) 小练笔:

请你仿照这首诗试着写一小节,再次感受祖国的强大!

学生展示写好的小诗。

(九)再次饱含深情地朗读全诗。

师生,小组分工合作朗读。

( 十)师小结:

多难兴邦,在汶川大地震的特大灾难面前,中华民族又一次展现出了无比的坚韧和坚强。再大的困难也难不倒英雄的中国人民。时刻听党话,永远跟党走!我相信,我们相信,在以******为核心的党中央国务院的坚强领导下,万众一心,众志成城,我们的祖国将更加繁荣富强!

板书设计:

我有一个强大的祖国

地动天不塌

大灾有大爱