语文园地一教学目标｜教案在线预览

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教学设计一、导入师:请同学们看这几幅图画,大自然中神奇的自然景观,多姿多彩的花草树木,美丽神奇的大自然多么令人神往!同学们想不想去探险、观察大自然呢?生:预设(想)师:我们要到野外去观察大自然,你知道要准备什么装备吗?今天,让我们一起学习语文园地一的识字加油站。(板书课题)(生自由畅谈)二、学习识字

资料类型：教学教案文档

所属课文：语文园地一

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2018-05-08 08:39:00

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学校：安丘市兴华学校

语文园地一教学目标

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2018-05-08 08:39:00

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关键词：语文园地一教学目标

正文

教学设计

一、导入

师:请同学们看这几幅图画,大自然中神奇的自然景观,多姿多彩的花草树木,美丽神奇的大自然多么令人神往!同学们想不想去探险、观察大自然呢?

生:预设(想)

师:我们要到野外去观察大自然,你知道要准备什么装备吗?今天,让我们一起学习语文园地一的识字加油站。(板书课题)

(生自由畅谈)

二、学习识字加油站的生字

师:让我们看看图中两位小朋友都带了什么?

1、出示:“手套、帽子……”图片相机出示二类字。(师领读——学生自读——小老师领读)

学生说一说它们有什么用?

2、继续出示:“地图、水壶……”图片相机出示二类字。(师领读——学生自读——同桌互读)

学生说一说它们有什么用?

3、出示全部词语。(师领读——指生读——开火车读)

4、说一说这些物品可分成几类。

(学生自由表述)

师:预设两类:户外服装和户外用品

5、如果你要到户外去,你还想准备什么?

预设:手电筒、放大镜(说一说这些物品的用处)

6、出示二类字。(生再组词——小老师领读)

7、出示小游戏,巩固我们学的二类字。

师:同学们,刚才通过走进大自然以及玩游戏认识积累了很多生字词,那我们以后可以在生活当中也要不断地积累更多的字,接下来,我们再来学习几组词组。

三、字词句运用

1、出示词组“迎上来,追上去,穿衣裳、披红袍……”

师领读——生自读

2、观察词组的特点。

生:预设:开头的一个字是动词。

让学生再说几个类似的词组,积累词组。

3、请小组合作:演示这几个动词组,请学生上台演示动作。

4、出示习题“填一填”

师:我们刚才学习了字、词,接下来我们再来学习句子。

1、出示:字词句运用第二题

2、学生自读句子,根据提示自己运用提示语说一句话。

师总结:在以后的学习中,我们要不断地积累词语、句子,为了我们的写作打下基础。

关于本教案的常见问题

Q：语文园地一教学目标是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《语文园地一》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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