和大人一起读：孙悟空打妖怪优秀教学设计

《孙悟空打妖怪》教学设计

包河区外国语第一实验小学梁爱梅

教材分析:

《孙悟空打妖怪》是一首非常有趣的儿歌,它简洁明朗,极易上口,好学又好记。

学情分析:

针对一年级孩子的年龄特征,根据孩子们爱动、爱表演的特点,在教学中,充分利用儿歌读、唱、演的特点,调动孩子们学习的积极性,并让孩子们分析儿歌中每个人物的不同特征,加深对人物的了解,激发孩子的阅读兴趣。

教学目标:

知识、技能:

1、能借助拼音正确、流利地朗读儿歌。

2、能用不同的形式朗读儿歌,理解有情节的儿歌内容。

过程、方法:

利用读一读、唱一唱、演一演的方法,帮助学会理解儿歌内容,感受中国传统儿歌连锁调的形式特点。

情感、态度、价值观:

通过不同形式的朗读,让学生感受名著的魅力,激发阅读兴趣。教学重难点:

1、理解有情节的儿歌内容,感受中国传统儿歌连锁调的形式特点。

2、通过不同形式的朗读,让学生感受名著的魅力,激发阅读兴趣。

教学准备:课件、头饰、金箍棒。

教学课时:一课时

教学过程:

课前谈话:

师:亲爱的小朋友们,上课前老师想先送你们一首儿歌,会读的和老师一起读。

上课铃,丁丁响,我们快步进课堂; 书本文具放整齐,静等老师把课上。用心听,仔细想,身子坐正向前方。上课发言先举手,遵守纪律不要忘。(今天的课堂上,老师希望你们能够努力做到以上这些,有信心吗?)上课。

一、出示图片,谈话导入

1、小朋友们,平时你们喜欢读书吗?(喜欢)在家都是怎么读书的呢?

2、今天,老师给你们带来了一位新朋友,他就是我们的小书虫——悦阅,今天将由他带着我们一起走进书的海洋,共同去体验阅读的快乐!现在就让我们一起坐上豪华巨轮出发吧!

3、(课件出示孙悟空图片)瞧,他来了,他是——孙悟空。谁来给我们介绍一下?

4、揭题、板题、读题。

过渡:为了考察大家的阅读能力,小书虫悦阅给我们今天的阅读设置

了几个闯关环节,凡能够成功闯关的同学,悦阅将送给他一份礼物。二、教授新课

第一关:初读儿歌,了解内容

1、昨天晚上在家和家长一起把这首儿歌读了一遍的请举手,读了两遍的请举手,读了三遍的呢?老师要为你们竖起大拇指,有没有超过三遍的?(此时应该有掌声)

2、问:既然这首儿歌都读过了,那请你们自己读一读这首儿歌,数一数这首儿歌共有几句话?老师请九位学生读这首儿歌(板书:读),其他同学认真听,评价。齐读。

3、看来我们班小朋友不仅会听,还很会读。快速读儿歌,思考:儿歌中讲到了几个人?他们分别是谁?请拿出笔边读边在书上圈出来。

4、他们有什么特点?你能从这幅图中认出他们吗?

5、这几个人中你认为谁最聪明、最厉害?为什么,能从儿歌中找到答案吗?(有火眼金睛和金箍棒)

6、老师简单讲述火眼金睛、孙悟空借兵器的故事,以此激发孩子阅读《西游记》的欲望。

过渡:通过你们的努力现在我们已经顺利地来到了第二关。

第二关:多种形式,朗读体会

1、这么好听又好玩的儿歌,你会用其他的形式读它吗?比如:拍手读。小组内先试读。(鼓励学生用不同的形式读儿歌:拍手、跺脚、快板、拍桌子等,体会儿歌的节奏。)

(1)小组内试读。

(2)每种形式挑一位学生上台朗读。下面的学生可以选择自己喜欢的方式和台上的小朋友一起读。

2、通过不同形式的朗读,你发现了什么?(师介绍连锁调)

3、出示带有连锁调的儿歌,让孩子试着填空。(师:这是一位大作家金波写的一首连锁调儿歌,可是不完整,你能帮忙补充吗?),加深印象,加深对连锁调的理解。齐读。

过渡:你们表现真是太棒了!现在我们已经通过第二关,来到了第三关。

第三关:学唱儿歌,情境表演

1、这首好听的儿歌其实还可以唱出来哦,你听——(播放《孙悟空打妖怪》歌曲)。

2、这首儿歌不仅可以唱,还是一个有趣的故事,你们愿意演一演吗?请生六人一小组自由演一演。(板书:演)

3、请五位学生上台表演,其他学生根据播放的音乐唱儿歌。(看来我们班的小朋友个个都是小演员,小歌唱家哦!)

4、小书虫:小朋友们真棒!连闯三关,为了奖励大家,我特意给你们带来了一段视频,赶快睁大你的眼睛,竖起你的耳朵,一起来看一看吧!(播放《三打白骨精》片段)

三、拓展延伸,激发兴趣

1、介绍《西游记》这本书。

其实这段小视频里的故事名字叫《三打白骨精》,悦阅带来的只是孙悟空一打白骨精,还有二打和三打,你们想不想知道结果如何

呢?那就快快找来这本书,它就藏在这本书里,这本书的名字叫《西游记》。课件出示介绍《西游记》。

四、总结收获,交流方法

1、(出示小书虫)小朋友们,今天我们的海洋之旅即将结束了,能说一说通过今天这节课的学***时我们都可以怎样去读书吗?指名回答。(师小结,板书:思)

(小书虫:看来我们一(3)班的小朋友不仅爱读书,而且还很会读书,我要送个你们一个大拇指。今天我们就学习到这,下次再见啦!) 2、师小结:今天我们一三班的小朋友们表现的真好,老师也迫不及待地想送你们一个礼物了(师出示自编的连锁调)。上课铃声响,快步进课堂。课堂静悄悄,大家在思考。思考阅读法,努力学技巧,技巧掌握好,课堂入高潮。高潮唱又演,掌声响不断。不断读和说,老师书虫齐说好!

五、作业超市

1、和家长交流今天读书的乐趣和方法。

2、画一画这个故事。

3、选读《西游记》。

板书设计:

孙悟空打妖怪

读

唱连锁调演

思