四、流体压强与流速的关系优质课一等奖

《流体压强与流速的关系》教学设计

陈光宇

教学目标：

1、知识与技能目标

（1）、了解流体压强与流速之间的关系

（2）、了解飞机机翼升力产生的原因及相关的物理现象

（3）、了解生活中跟流体压强与流速相关的现象。

2、过程与方法目标

（1）、通过观察，认识气体的压强跟流速有关的现象。

（2）、体验由气体压强差异产生的力。

3、情感态度与价值观

（1）、初步领略流体压强差异所产生现象的奥秘，获得对科学的热爱、亲近感。

（2）、培养学生交流讨论意识和协作精神。 教材分析：

《流体压强与流速的关系》是人教版九年级物理第十四章第四节在学习了固体、液体、气体的压强的基础上，使学生对“压强”的知识有了更丰富的了解，本节知识与生活生产和科学技术联系密切，能使学生保持对自然界的好奇，发展对科学探索的兴趣，产生将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识，从而体现了“从生活走向物理、从物理走向社会”的课程理念。学情分析：

经过之前的物理学习，学生已具有了一定的物理知识，掌握了一定学习物理的方法。学生的观察、实验、思维、归纳、分析、推理等能力得到一定的发展。但大多数学生思维还是以形象思维为基本思维方式，喜欢动手动脑，对直观内容比较感兴趣，欠缺对问题的深入思考及理性化的思维过程。本节课主要是从现象入手，得出比较简单的结论,所以在精心设计探究活动的过程之后，学生学习是不存在问题的。但对于一些学生由于先前的基础可能对物理已经产生了畏难情绪，课堂参与意识不够，因而在教学过程中应及时加以鼓励和引导，激发其兴趣和求知欲。

设计理念：

对于流体压强与流速的关系学生比较生疏，但由于“流体的流速越大，压强越小”所造成的许多现象在日常生活中却经常碰到，根据这一认知实际在教师的引导下通过学生亲身经历探究活动和过程，了解流体流速大的位置压强小，流速小的位置压强大。引导学生根据这样的实际观察机翼的形状、分析机翼升力的原因。通过具体事例将知识应用于生活和生产实际让学生体会物理知识的应用价值，培养学生热爱科学的感情和态度与价值观。

教学准备：

硬币、吸管、蜡烛、乒乓球、纸张、水、水槽



教学方法：

运用启发式教学的思想去指导教学，充分调动学生的学习积极性，采用与液体类比的方法，运用“讨论·实验·探究·创造·反思”

五位一体的教学模式，以“提出问题——进行类比——形成假说（提出猜想）——实验检验——得出结论——生活应用”为主线的思维程序让学生自己探究，利于培养学生逻辑思维能力和归纳总结的能力。学生探究和实验为主的启发式教学方法。

教学流程

一、复习旧知，创设情境，引入课题(创设实验情景引发直观感觉，有意识设计一些有趣的实验，引起感官刺激，然后通过学生的仔细观察、比较，激发他们探究问题的愿望，让学生永远保持对生活和自然的兴趣)

提问问题1、

液体压强产生原因、大气压强产生的原因

2、气体和液体的共同点是：都具有_____性。引入流体---气体和液体统称流体。（板书）

生活情境：在量筒中放一个乒乓球，在量筒外吹能不能把乒乓球吹出来。

作出合理猜想：流体压强和流速有什么关系吗？

猜想一：流速越大的位置，压强越大；

猜想二：流速越大的位置，压强越小；

猜想三：流体压强与流速无关。

提出问题：1量筒口空气流速怎样变化？

2乒乓球如何运动？

3乒乓球左、右方压强怎样变化？

二、流体压强与流速的关系探究(创设问题情景引发理性思考，精心设计问题能使学生得到启发而提出的新问题激发学生的思考，激发学生探究的兴趣，关注学生的学习过程，向他们提供充分的从事探究活动和交流的机会，帮助他们在自主探索的过程中真正理解和掌握基本知识和技能、物理思想和方法)

（一）分组实验

1、学生分组完成《想想议议》的实验，讨论、猜想硬币为什么能跳起来的原因。

2、分小组照图那样向纸中间吹气，观察、讨论、分析原因。

3、吸管吹起吸引火焰

4、吹一张纸

5、盒子中的乒乓球

6、水中小船（乒乓球）

（二）全班讨论后老师引导学生总结：

结论：在气体和液体中流速越大的位置压强越小。

三、飞机的升力

机翼上下方的压强差使飞机获得竖直向上的升力

四、现象及应用

(迎合学生贪玩的天性，通过游戏让学生能够更积极的参与课堂,加强学生的科学探究能力的培养以及联系生活实际的能力) 1.气流偏导器

2.风吹过雨伞

3.龙卷风

4.草原犬鼠的“空调”洞穴

5.站台安全线

五、小结

1、气体和液体统称流体

2、在气体和液体中，流速越大的位置压强越小。

3、机翼上下方的压强差使飞机获得竖直向上的升力

六、练习（参与练习，完成题目检测教学目标达成情况）

1、吹气时纸条向上飘，这个实验现象揭示的物理原理，在下列四个事例中得到应用的是（

）

A、风力发电 B、拔火罐 C、孔明灯 D、大飞机

2、一场大规模龙卷风袭击了美国密苏里州，造成重大人员伤

亡。龙卷风的实质是高速旋转的气流，把地面上的物体或人畜“吸”起卷入空中。龙卷风能“吸”起物体的主要原因是（

）

A．龙卷风使物体受到的重力变小

B．高速旋转的气流流速大，压强小

C．龙卷风使物体受到的浮力变大

D．高速旋转的气流流速大，压强大

3、某同学为了探究飞机的升力，制作了一个机翼模型，并把它固定在一根铁丝上，在铁丝的上下各挂一个弹簧测力计（开始时A，B示数均不为零），如图所示，他再接通电风扇对着机翼吹风，下面是该同学在不考虑模型在水平方向的移动时对实验的结果做出的猜想，你认为的正确是（

）

A、两个弹簧测力计的示数都增大

B、两个弹簧测力计的示数都减小

C、弹簧测力计A的示数增大，B的示数减小

D、弹簧测力计A的示数减小，B的示数增大

4、把长10厘米左右的饮料吸管A插在盛水的杯子中，另一根吸管B的管口贴靠A管的上端，如图所示，往B管中吹气，可以看到A管中的水面（

）

A、上升

B、下降

C、不变

D、无法判断

5、如图所示,汽车向左行驶,马路两边的树叶会沿着哪一个方向飘（ ）

A、向A方向飘动

B、向B方向飘动

C、向C方向飘动

D、条件不足,无法判断

6、2018年5月14日,四川航空公司空客A319执行重庆至拉萨3U8633舡班任务,在成都区域巡航阶段,驾驶舱右座前风挡玻璃突然爆裂并脱落,导致副驾驶整个上半身被“吸”出舱外,导致这一现象发生的原因是 ( ) A、副驾驶受到的重力突然减小

B、舱内气压变大,舱外气压变

C、舱内空气流速小压强大,舱外空气流速大压强小

D、舱内温度降低,压强突然增大

7、如图所示的装置上方为一个粗细吹不均匀的两头开口的玻璃管,台下连通一个装有红墨水的U形管AB.当用吹风机向玻璃管中吹风时,出现的现象是( ) A、A管上方空气流速大

B、B管上方空气流速小

C、A管液面比B管液面高

D、A管液面比B管液面低

8、小明坐在汽车上，汽车行驶过程中，开了车窗小明看到车内悬挂的窗帘在向________飘动(选填“车内”或“车外”）；这是由于车外空气的流速大于车内，而使车内的气压________车外的气压而造成的（选填“大于”、“小于”或“等于”）

七、作业布置(分层次作业利于不同层次同学的学习实际和学习需求，活动（实验）与书面相结合更加利于兴趣培养和能力的形成与知识的掌握）

板书设计：

11.4流体压强与流速的关系

气体和液体都具有流动性统称流体

在气体和液体中流速越大的位置压强越小

机翼上下方的压强差使飞机获得竖直向上的升力