四、测量物质的密度名师教学实录｜教案在线预览

资料摘要

《测量物质的密度》教学设计一、教学目标1、知识与技能认识量筒，会用量筒测液体的体积和测小块不规则固体的体积。进一步熟悉天平和调节和使用，能熟练地用天平量筒算出固体和液体的密度。2、过程和方法在探究测量固体和液体密度的过程中，学会利用物理公式间接测定物理量的科学方法，体会占据空间等量替代的方法。

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所属课文：四、测量物质的密度

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2019-06-03 22:45:00

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学校：偃师市顾县镇第一初级中学

四、测量物质的密度名师教学实录

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2019-06-03 22:45:00

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关键词：四、测量物质的密度名师教学实录

正文

《测量物质的密度》教学设计

一、

教学目标

1、

知识与技能



认识量筒，会用量筒测液体的体积和测小块不规则固体的体积。



进一步熟悉天平和调节和使用，能熟练地用天平量筒算出固体和液体的密度。

2、

过程和方法



在探究测量固体和液体密度的过程中，学会利用物理公式间接测定物理量的科学方法，体会占据空间等量替代的方法。

3、

情感态度与价值观



在测量固体和液体密度的过程中，有操作欲望，熟练地使用天平、量筒测算物质密度，认真按规则做好实验，培养实事求是的科学态度。

二、

教学重点与难点



教学重点是学生学***和量筒测固体和液体的密度



教学难点是培养学生独立自主、实事求是的科学实验态度。

三、

教学过程

1、

复习引入新课：密度的计算公式

ρ＝m

v（拿出一个石块和一杯盐水）：如何测定它们的密度呢？

2、前面学***测物体的质量，如何来测物体的体积呢？规则形状固体物质的体积可以用刻度尺等测量工具来测量，液态物质的体积应该使用量筒来测量，不规则形状固体物质的体积也可以使用量筒来测

量。



（学生活动）

怎样使用量筒？

问题：1、这个量筒是以什么单位标度的？是毫升（ml）还是(cm3)?

2、量筒的最大测量值（量程）是多少？

3、量筒的分度值是多少？

4、应该怎样读数？

5、怎样用量筒测量不规则形状物体的体积？

3、探究：怎样测量物质的密度？



以盐水和形状不规则的小石块为研究对象，要求：

（1）、自己设计实验步骤和实验数据记录表格，用于记录测量盐水和小石块密度时所用的数据及所得的结果。

（2）、把所测得的有关数据填入其表格中，并根据测量数据进行数据处理，通过物理公式计算，间接得出被测物质的密度值。

（3）、完成下发的实验报告书。



小组交流

4、本节小结

5、布置作业



你会用密度知识来鉴别一块奖牌是什么金属做的吗？怎样做？这种做法是不是绝对可靠？为什么？



如何测定密度小于水的物质的密度？

《测量物质的密度》

教

学

设

计

顾县二中

曲同克

关于本教案的常见问题

Q：四、测量物质的密度名师教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《四、测量物质的密度》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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