资料摘要
学校教学内容徐家初级中学学科数学2．2整式的加减教师张代艺（1）使学生理解多项式中同类项的概念，会识别知识目标同类项。（2）使学生掌握合并同类项法则。（3）利用合并同类项法则来化简整式。（1）、在具体的情景中，通过观察、比较、交流教学目标等活动认识同类项，了解数学分类的思想；使学生掌握研究问题的方法
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- 所属课文：整式的加减
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- 2019-04-24 16:31:00
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- 学校：宜宾市叙州区观音镇徐家初级中学校
整式的加减精品学案
未知
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关键词：整式的加减精品学案
正文
学
校
教学内容
徐家初级中学
学
科
数学
2．2整式的加减
教
师
张代艺
（1）使学生理解多项式中同类项的概念，会识别知识目标
同类项。
（2）使学生掌握合并同类项法则。
（3）利用合并同类项法则来化简整式。
（1）、在具体的情景中，通过观察、比较、交流教
学
目
标
等活动认识同类项，了解数学分类的思想；
使学生掌握研究问题的方法，从而学会学习。
（2）、在具体情景中，通过探究、交流、反思等能力目标
活动获得合并同类项的法则，体验探求规律的思想方法；并熟练运用法则进行合并同类项的运算，体验化繁为简的数学思想。
（3）、通过知识梳理，培养学生的概括能力、表达能力和逻辑思维能力。
（1）、在整式的加减运算中体会数学的简洁美。
情感目标
（2）、在探索规律的过程中，激发学生的求知欲，培养独立思考和合作交流的能力，让他们享受成功教学重点
教学难点
课型
教学方法
的喜悦。
同类项的概念、合并同类项的法则及应用。
正确判断同类项；准确合并同类项。
新课
类比法、讨论法
教
学
过
程
教学环节
创设情境
教学设计
问题1 问题2 1．
小白兔找家；
2．
讨论；
3．
得到概念；
4．
口诀。
1．
真真假假；
2．
填空。
问题一；
问题二。
思考：
合并同类项法则
合并同类项步骤
例1 尝试训练一
例2 形成概念
强化概念
创设情境2 讨论
例题讲解
尝试训练
尝试训练二
数学
与生活
学生小结
教师总结
作业
例3 由学生谈谈本节课的收获
课堂感悟
课本65页第1、2、3题
2．2整式的加减
同类项：所含字母相同并且相同字母的指数也相同的项。
合并同类项：把多项式中的同类项合并成一项。
合并同类项法则：同类项的系数相加，字母和字母的指数不变。
合并同类项的步骤：
板书
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- 上传时间： 2019-04-24 16:31:00
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关于本教案的常见问题
Q：整式的加减精品学案是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《整式的加减》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。