例3、例4由三视图描述几何体课堂实录【3】｜教案在线预览

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教学时间教学目标课题29.2三视图（三）课型新授课知识学会根据物体的三视图描述出几何体的基本形状或实物原型；和能力过程经历探索简单的几何体的三视图的还原，进一步发展空间想象能力。和方法情感使学生学会关注生活中有关投影的数学问题，提高数学的应用意识。态度价值观根据物体的三视图描述出几何体的基本形状或实

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所属课文：例3、例4由三视图描述几何体

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2019-04-30 14:00:00

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学校：潮州市潮安区古巷镇德芳中学

例3、例4由三视图描述几何体课堂实录【3】

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关键词：例3、例4由三视图描述几何体课堂实录【3】

正文

教学时间

教

学

目

标

课题

29.2三视图（三）

课型

新授课

知

识

学会根据物体的三视图描述出几何体的基本形状或实物原型；

和

能

力

过

程

经历探索简单的几何体的三视图的还原，进一步发展空间想象能力。

和

方

法

情

感

使学生学会关注生活中有关投影的数学问题，提高数学的应用意识。

态

度

价值观

根据物体的三视图描述出几何体的基本形状或实物原型

多媒体课件

教学重点

教学难点

教学准备

教师

学生

课堂教学程序设计

（一）复习引入

前面我们讨论了由立体图形（实物）画出三视图，那么由三视图能否也想象出立体图形（实物）呢？引导学生结合例例例的三视图想象一下构造还原过程（发展空间想象能力）

（二）新课学习

例3根据下面的三视图说出立体图形的名称.

设计意图

分析:由三视图想象立体图形时，要先分别根据主视图、俯视图和左视图想象立体图形的前面、上面和左侧面，然后再综合起来考虑整体图形，

解:(1)从三个方向看立体图形，图象都是矩形，可以想象出:整体是长方体，如图(1)所示; (2)从正面、侧面看立体图形，图象都是等腰三角形;从上面看，图象是圆;可以想象出:整体是圆锥，如图(2)所示.

例4根据物体的三视图(如下图)描述物体的形状.

分析.由主视图可知，物体正面是正五边形

，由俯视图可知，由上向下看物体是矩形

的，且有一条棱(中间的实线)可见到。两

条棱(虚线)被遮挡，由左视图知,物体的侧

面是矩形的.且有一条棱〔中间的实线)可

见到,综合各视图可知，物体是五棱柱形状的. 解:物体是五棱柱形状的，如下图所示.

（三）巩固再现

1、P99 练习

2、如图所示图形是一个多面体的三视图，请根据视图说出该多面体的具体名称。

俯视图左视图主视图

3、巩固练习：见课件

三、小结：

由三视图确定几何体

1、由三视图确定简单几何体

2、由三视图确定复杂几何体

3、由三视图确定简单几何体的组合体

作业

必做

设计

教

学

反

思

教科书P102：4、5

教科书P103：8

选做

关于本教案的常见问题

Q：例3、例4由三视图描述几何体课堂实录【3】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《例3、例4由三视图描述几何体》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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