合并同类项特级教师教学实录｜教案在线预览

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课题：3.4.2合并同类项【学习目标】：1.掌握合并同类项的法则以及合并同类项的实质。2.熟练地进行同类项合并。【学习重点】：熟练地进行同类项合并。【学习难点】：理解和掌握合并同类项的实质。■知识链接：1.判断下列各题是不是同类项。⑴3ab2与4b2a ⑵2x3与2y3 （3）4ab3c

资料类型：教学教案文档

所属课文：合并同类项

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2019-05-16 15:35:00

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学校：嵩县城关镇第一初级中学

合并同类项特级教师教学实录

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2019-05-16 15:35:00

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关键词：合并同类项特级教师教学实录

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课题：3.4.2合并同类项

【学习目标】：1.掌握合并同类项的法则以及合并同类项的实质。

2.熟练地进行同类项合并。

【学习重点】：熟练地进行同类项合并。

【学习难点】：理解和掌握合并同类项的实质。

■知识链接：

判断下列各题是不是同类项。

⑴3ab2与4b2a ⑵2x3与2y3 （3）

4ab3c与ab3c（4）32与43

答2不是同类项

2.填空：3411

434 10 此题运用了乘法分配律运算律。223.填空：-4.14-3+2.14+5=（-4.14+2.14）+（-3+5）变形的依据是

加法交换和结合律。

■自主探究：

自学课本102-105页完成以下各题。

1.合并同类项的法则：把同类项的系数相加，所得的结果作为系数，字母和字母的指数保持不变。

2.4x2.5x（4 + 2.5 ）x, 此题运用了乘法分配律的运算律。

3.写出解题过程的依据。

4x22x73x8x22

=4x28x22x3x72 （加法交换律）

= 4x28x22x3x72 （加法结合律

） =48x223x72 （乘法分配律

）

=4x25x5

4.合并同类项要合并到没有同类项可以合并为止。

■

课堂展示

（教法组织：①由学友演板，其他学生在下面做。②师傅评价订正。③同桌互学。④老师点拨、梳理。）

展示一：课本例3 展示二：课本例4

展示三：课本例5 方法小结：

合并同类项的法则。

■

拓展提升

在a2kab6abb9中，合并同类项的结果不含ab项，则k= 3 ■

达标测试 1. 判断下列各题中的合并同类项是否正确，对打√，错打

（1）2x+5y=7y (  ) (2)6ab-ab=6 (  ) (3)8xy9xyxy(  ) (4)33322531m2m3 (  ) 22

(5)5ab+4c=9abc (  ) (6)3x2x5x (  ) (7) 4xx5x (√

) (8) 3ab7ab4ab(  ) 2、求下列多项式的值：

222223257x23x22x2x256x，其中x=2

答案5 3. 已知2abxxy与125111ab是同类项，求多项式x3xy2y3的值。

3X=2 y=3 多项式的值10

作业巩固：课本111-112页4，5，6 课后反思:

263

关于本教案的常见问题

Q：合并同类项特级教师教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《合并同类项》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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