相似多边形优质课教案推荐｜教案在线预览

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课题27.1相似多边形课时2 第2课时备课教师王春明知识技能：1.知道相似多边形的主要特征. 教2．会根据相似多边形的特征识别两个多边形是否相似，并会运用其性质进行相关的计算．学数学思考：分析相似三角形与全等三角形的联系与区别.（1）会判别两个多边形是否相似，目解决问题：（2）由相似多边形的特征

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所属课文：相似多边形

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2019-04-15 00:37:00

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学校：五大连池市第一中学

相似多边形优质课教案推荐

未知

2019-04-15 00:37:00

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关键词：相似多边形优质课教案推荐

正文

课题

27.1相似多边形课时

2 第2课时

备课

教师

王春明

知识技能：1.知道相似多边形的主要特征. 教

2．会根据相似多边形的特征识别两个多边形是否相似，并会运用其性质进行相关的计算．

学

数学思考：分析相似三角形与全等三角形的联系与区别.

（1）会判别两个多边形是否相似，

目

解决问题：（2）由相似多边形的特征解决问题，在计算时要能灵活运用．

标

情感态度：让学生体会类比的数学思想方法。

重点：相似多边形的主要特征与识别．

难点：运用相似多边形的特征进行相关的计算．

教学

流程

教学

三角板

准备

. 教法

学法

二次备课

时间

教

学

过

程（师生活动）

导

要让学生了解判别两个多边形是请同学们认真阅读教材内容，并思考以下问题：

否相似，要看这两1.

对于图中两个相似的四边形，它们的对应个多边形的对应角，对应边的比是否相等．

角是否相等，且对2.

相似的图形友哪些特征？

应边的比是否也3.

相似比为1时，相似的两个图形有什么关相等，这两个条件系？

缺一不可；而若说例1（补充）（选择题）下列说法正确的是（）

明两个多边形不相似，则必须说明A．所有的平行四边形都相似 B．所有的矩形各角无法对应相都相似 C．所有的菱形都相似等或各对应边的比不相等在解决D．所有的正方形都相似

这个问题上，依靠

直觉观察是不可靠的.

2′

学

教师巡视、观察激励他们更加认真地自学

小组讨论

8′

例2 例3（补充）

已知四边形ABCD与四边形A1B1C1D1相似，且讲

A1B1:B1C1:C1D1:D1A1=7:8:11:14，若四边形ABCD的周长为40，求四边形ABCD的各边的长．

5′

讲解学生不明

白的问题

每个组出一名

学生到前面板8/

演

测

下列所给的条件中，能确定相似的有（）

（1）两个半径不相等的圆；（2）所有的正方形；（3）所有的等腰三角形；（4）所有的等边三角形；（5）所有的等腰梯形；（6）所有的正六边形．A．3个 B．4个

C．5个 D．6个

源:Zxxk.Com]

让学生尽可能的去发现问题进而解决问教师讲评学生题

互评相结合

已知四边形ABCD和四边形A1B1C1D1相似，四边

形ABCD的最长边和最短边的长分别是10cm和同桌之间互相

练

4cm，如果四边形A1B1C1D1的最短边的长是6cm，批改

那么四边形A1B1C1D1中最长的边长是多少？

小结

你今天最大的收获是什么？还有哪些困引导学生归纳惑？

总结

评

12/

必做题：一个矩形ABCD的长AD= a cm，宽AB= 巩固提升本节

作业

知识

b cm，E、F分别是AD、BC的中点，连接E、F，所得新矩形ABFE与原矩形ABCD相似，求a:b的值．板

书

设

计

教

学

反

思

关于本教案的常见问题

Q：相似多边形优质课教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《相似多边形》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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