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用树状图求概率1.借助于树状图、列表法计算随机事件的概率. 提高在求概率时处理各种情况出现可能性不同时的能力． 自学指导阅读教材第6完成下列问题. 5至67页，自学反馈1、“配紫色”游戏：小颖为学校联欢会设计了一个“配紫色”游戏:下面是两个可以自由转动的转盘,每个转盘被分成面积相等的几个扇形.游戏
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正弦、余弦、正切函数的简单应用优质教案设计
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关键词：正弦、余弦、正切…优质教案设计
正文
用树状图求概率
1.借助于树状图、列表法计算随机事件的概率. 提高在求概率时处理各种情况出现可能性不同时的能力．
自学指导
阅读教材第6完成下列问题.
5至67页，
自学反馈
1、“配紫色”游戏：小颖为学校联欢会设计了一个“配紫色”游戏:下面是两个可以自由转动的转盘,每个转盘被分成面积相等的几个扇形.游戏者同时转动两个转盘,如果转盘A转出了红色,转盘B转出了蓝色,那么他就赢了,因为红色和蓝色在一起配成了紫色. (1)
利用树状图或列表的方法表示游戏者所有可能出现的结果. 树状图画在下面：
1（2）游戏者获胜的概率是 (
6
)
2、游戏2：如果把转盘变成如下图所示的转盘进行“配紫色”游戏. (1)利用树状图或列表的方法表示游戏者所有可能出现的结果. (2)游戏者获胜的概率是多少? 阅读教材P66中两位同学的做法，你认为谁的做法对？在小组中讨论。 蓝
1200 红
蓝
红
3、说说你的看法：利用画树状图和列表的方法求概率时应注意些什么？
用树状图和列表的方法求概率时应注意各种结果出现的可能性相同.
活动1 小组讨论
例
一个盒子中有两个红球，两个白球和一个蓝球，这些球除颜色外其它都相同，从中随机摸出一球，记下颜色后放回，再从中随机摸出一球。求两次摸到的球的颜色能配成紫色的概率.
把两个红球记为红1、红2；两个白球记为白1、白2.则列表格如下：
红1 红1
（红1，红1）
红2
白1
白2
蓝
（红1,红2）
（红1，白1）（红1，白2）
（红1，蓝）
x k b 1 . c o m[来源:学&科&网Z&X&X&K]
红2 （红2，红1）
（红2，红2）
（红2，白1）
（红2，白2）（红2，蓝）
xkb1.com白1 （白1，红1）
（白1，红2）
（白1，白1）
（白1，白2）
（白1，蓝）
新*课标*第*一*网白2 蓝
（白2，红1）
（蓝，红1）
（白2，红2）
（白2，白1）
（白2，白2）
（白2，蓝）
（蓝，红2）
（蓝，白1）
（蓝，白2）
（蓝，蓝）
活动2 跟踪训练
1. 随意转动图中两转盘上的指针，指针静止在如图所示的情形时（即蓝色和绿色相配）的概率为（
A ）
A．
B．
C．
D．
2.如图，现分别旋转两个标准的转盘，则转盘所转到的两个数字之积为奇数的概率是（
B ）
A．
B．
C．
D．
第1题图 第2题图
3.转动如图的转盘两次，两次所指数字之积为奇数，则A胜，偶数则B胜，则A胜的概率为（
C ）
A．
B．
C．
D．
4.如图转动两个盘当指针分别指向红色和蓝色时称为配紫色成功．如图转动两个盘各一次配紫色成功的概率是（
A ）
A．
C．
B．
D．
活动3 课堂小结
1.一次试验中可能出现的结果是有限多个，各种结果发生的可能性是相等的.通常可用列表法和树形图法求得各种可能结果.
2.一次试验中涉及3个或更多个因素时，不重不漏地求出所有可能的结果，通常采用树形图法.
请使用《名校课堂》相应的练习部分
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