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桦树中学课程设计 授课日期 年 月 日 课题教学目标班级人数缺席人数师生活动引入新课板书课题找学生读出学习目标2．用侧壁开有几个小孔的筒装有水，让学生观察到水从小孔流出来，且处
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二、液体的压强教学设计一等奖
未知
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关键词：二、液体的压强教学设计一等奖
正文
桦
树
中
学
课
程
设
计
授课日期 年 月 日
课题
教
学
目
标
班级人数
缺席人数
师
生
活
动
引入新课板书课题
找学生读出学习目标
2．用侧壁开有几个小孔的筒装有水，让学生观察到水从小孔流出来，且处于不同位置的小孔流出来的射程都不一样，用液体压强计测出不同深度的压强大小，让学生感知液体内部压强随深度的增加而增大。
演示实验
1．用塑料袋装水时，它会胀起来，让学生感知液体会产生压强，且向各个方向都有3．用压强计测量深度相同时，各个方向的压强的大小有何特点，让学生感知同一深度，液体向各个方向的压强都相等。
液体压强
一、知识与技能1.了解液体内部存在压强，以及液体内部重点
压强的方向。2.了解液体压强大小跟什么因素有关。3.认
识压强的实际应用----连通器
二、过程与方法1.通过对
演示实验的观察，了解液体内部存在压强的事实，知道液难点
体内部不同深度处压强的大小和方向
三、情感、
态度与价值观.在观察实验过程中，培养学生的科学态度。
第
课时
液体压强的特点
液体压强的特点
总第
课时
关键
做好实验
二
次
备
课
计划时间
2分
3分
25分
学生出
席情况
程
序
与
内
容
一、情境创设
播放视频：潜水艇，引出本节课的课题
二、目标引领
1.液体内部存在压强，以及液体内部压强的方向。
2.液体压强大小跟什么因素有关。
3.压强的实际应用----连通器
三、意义建构
压强。
（二）、连通器
1．定义：上端开口、下端连通的容器叫做连通器。
2．连通器里不流动时，各容器中的水面高度总是相同的
3．举例分析连通器：茶壶、锅炉的水位计、花洒、水塔与自来水管。
4．播放视频：介绍连通器的应用
四、巩固提升
五、回顾小结
师生共同对本节课整个学习活动进行简短的整理归纳
六、检测反馈
七、布置作业
练习册p26 1.2.3 板
书
设
计
播放视频：液体内部的压强
引导学生把所观察到的实验现象得出液体内部压强的特点：（1）
液体内部朝各个方向都有压强；（2）
在同一深度，各方向的压强都相等（3）
液体的压强随深度的增大而增大；（4）
在相同深度，液体的压强随密度的增大而增大。
液体内部压强的特点：（1）液体内部向各个方向________压强
（2）在液体内部同一深度处，液体向各个方向的压强大小____。
（3）液体内部的压强，随深度的增加_____。
（4）液体内部的压强跟液体的密度____。
潜水员潜入水中的深度有一定的限制，这与潜水员能承受的压强大小有关。若某位潜水员能承受水产生的最大压强为4.0×105Pa，水的密度为1.0×103kg/m3（g取10N/km），则该潜水员在水中能下潜的最大深度是
5分
3分
5分
2分
教
学
反
思
液体压强
液体内部压强的特点：
（1）
液体内部朝各个方向都有压强；
（2）
在同一深度，各方向的压强都相等
（3）
液体的压强随深度的增大而增大；
（4）
在相同深度，液体的压强随密度的增大而增大。
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