四、杠杆ppt配套教案和课堂实录｜教案在线预览

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第十二章简单机械《第一节杠杆》导学案【学习目标】1.能够辨认出支点、动力、阻力，会确定动力臂和阻力臂。2.通过观察与实验，探究并理解杠杆的平衡条件，并能进行简单计算。【学习重点】杠杆的五要素，力臂的画法。【学习难点】探究杠杆的平衡条件。【自主学习】（一）认识杠杆1.定义：在____________下

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所属课文：四、杠杆

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2019-06-29 21:04:00

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学校：红安县第二中学

四、杠杆ppt配套教案和课堂实录

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2019-06-29 21:04:00

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关键词：四、杠杆ppt配套教案和课堂实录

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第十二章

简单机械

《第一节

杠杆》导学案

【学习目标】

1.能够辨认出支点、动力、阻力，会确定动力臂和阻力臂。

2.通过观察与实验，探究并理解杠杆的平衡条件，并能进行简单计算。

【学习重点】

杠杆的五要素，力臂的画法。

【学习难点】

探究杠杆的平衡条件。

【自主学习】

（一）

认识杠杆

1.定义：在____________下能绕着____________转动的______叫杠杆。

2.五要素

（1）支点：杠杆绕着转动的点，如图中______。

（2）动力：使杠杆转动的力，如图中______。

（3）阻力：______杠杆转动的力，如图中______。

（4）动力臂：_________________的距离，如图中______。

（5）阻力臂：_________________的距离，如图中______。

3.一试身手：画出下面杠杆的动力臂与阻力臂

【针对训练】

练习1请在图中画出F1、F2的力臂l1、l2。

（二）探究杠杆的平衡条件：

杠杆的平衡状态：______状态或匀速转动运动状态。

2.实验思考：

（1）实验前，如何调节平衡螺母使其在水平方向平衡？

（2）为什么一定要使杠杆在水平位置平衡？

（3）在实验过程中，还能再调节平衡螺母吗？

3.实验条件：在静止状态下探究杠杆的平衡条件，为了方便力臂的测量，要求将杠杆调整到______位置平衡，这样力臂就可以在杠杆上直接测量了。

4.实验设计（1）：

（1）

如图所示，调节杠杆左（右）端的平衡螺母，使杠杆在水平方向上平衡。

（2）

在调平的杠杆左侧适当位置挂上适当的钩码，钩码对杠杆的拉力记为F1（等于钩码重力），并测量力臂L1；然后在杠杆右侧悬挂与左侧数量不等的钩码，钩码对杠杆的拉力记为F2，调整右侧钩码位置，直至杠杆在水平位置重新平衡，并测量出力臂

L2。

（3）

改变左右两侧钩码数量，重复实验步骤（2），将每次测量的F1、

L1、

F2、

L2记录在下面的表格中。

实验次数

1 2 3

实验设计（2）：

动力F1/N

动力臂L1/m

阻力F2/N

阻力臂L2/m

（4）

实验结论：杠杆的平衡条件：____________________。

（1）

如图所示，调节杠杆左（右）端的平衡螺母，使杠杆在水平方向上平衡。

（2）

在调平的杠杆左侧适当位置挂上适当的钩码，钩码对杠杆的拉力记为F1（等于钩码重力），并测量力臂L1；然后在杠杆左侧利用弹簧测力计竖直向上拉住杠杆，弹簧测力计对杠杆的拉力记为F2（等于弹簧测力计的示数），调整弹簧测力计的位置，直至杠杆在水平位置重新平衡，并测量出力臂L2。

（3）

改变左侧钩码数量，重复实验步骤（2），将每次测量的F1、

L1、

F2、

L2记录在下面的表格中。

实验次数

1 2 3 动力F1/N

动力臂L1/m

阻力F2/N

阻力臂L2/m

（4）

实验结论：杠杆的平衡条件：____________________。

【针对训练】

练习2搬运砖头的独轮车，车箱和砖头所受的总重力G=1000N，独轮车的有关尺寸如图所示.推车时，人手向上的力F应为多大？

关于本教案的常见问题

Q：四、杠杆ppt配套教案和课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《四、杠杆》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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