资料摘要
20、蜘蛛开店学习目标:1、初读课文,会认“店、蹲、寂、寞”等16个生字,会写“店、决、定”等9个生字,会写“飞虫、决定、商店、木屋、围巾、星期”等词语。2、学生正确、流利、有感情地朗读课文,了解课文的主要内容。3、通过学习课文的字、词、句,让学生了解蜘蛛开了三次店:口罩店、围巾店、袜子店,让学生体
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- 2018-05-08 18:28:00
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- 学校：新郑市和庄镇政和路完全小学
20 蜘蛛开店ppt课件配套教案内容
未知
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关键词：20 蜘蛛开店ppt课件配套教案内容
正文
20、蜘蛛开店
学习目标:
1、初读课文,会认“店、蹲、寂、寞”等16个生字,会写“店、决、定”等9个生字,会写“飞虫、决定、商店、木屋、围巾、星期”等词语。
2、学生正确、流利、有感情地朗读课文,了解课文的主要内容。
3、通过学习课文的字、词、句,让学生了解蜘蛛开了三次店:口罩店、围巾店、袜子店,让学生体会生活中的事情并非都是一帆风顺的。
4、通过学习,培养学生迎难而上、不退缩的美好品质。
教学重点:认识字词,了解课文的主要内容。
教学难点:通过学习课文的字、词、句,让学生了解蜘蛛开了三次店:口罩店、围巾店、袜子店,让学生体会生活中的事情并非都是一帆风顺的。
第一课时
一、谜语导入。
1、师:小小诸葛亮,独坐中军帐,
摆下八卦阵,专捉飞来将。(猜一动物)
2、师:你们认识蜘蛛吗?它给你留下了怎样的印象?
3、学生自由交流汇报。
4、师:那你们见过蜘蛛开店吗?
5、师:有一只蜘蛛,它闲得没事做,就开了一家店。蜘蛛究竟开店卖什么呢?让我们一起来看看吧!揭示课题:蜘蛛开店。
二、初读课文,检查预习情况。
1、学生自由朗读课文,要求:
(1)自由读课文,注意文中的生字,不会的生字借助拼音读一读。
(2)不会读的句子可以请教同桌,并多读几遍。
(3)实在不会读的生字请圈出来,等着全班交流。
(4)有不理解的词语请圈出来。
(5)认为写得好的、你喜欢的句子用横线勾画出来。
2、学生按要求自读课文。
3、检查学生的预习情况。
(1)开火车读课文,每位同学读一个自然段。检查学生对生字的掌握情况。
(2)出示本课生字,请学生读一读。
(3)交流识字的方法,运用不同的方法识字,让学生学会分享。一种方法如果只有你自己掌握,永远都是一,但如果分享给全班五十名同学,那就变成了五十。(4)老师根据学生的汇报,总结识字方法:
A 根据字形识字:蹲、趴都是足字旁,都与脚有关,做动作识字。
B 根据词语识字:寂寞、蜈蚣都是词语,可以一起识记
C 换偏旁识字:编——遍、篇颈——项 D 加偏旁识字:店——踮夫——肤、扶
E 多音字识字:露
(5)同桌互相玩我指你认和你指我认的游戏,检查学生对生字的掌握情况。
(6)把生字宝宝的拼音帽子脱了,你还认识吗?
(7)把生字宝宝都送入词语中,让学生识字。
(8)带着刚学过的生字,读读课文,看谁读得既通顺又流利。
三、再读课文,了解课文的主要内容。
1、学生齐读课文,思考:课文主要讲了一件什么事?
2、学生读后交流。
3、师小结:
主要讲了一只蜘蛛闲着没事做,于是就想到了开店。它首先卖口罩,结果来了一只河马,让它织了一整天;紧接着,它又改卖围巾,结果来了一只长颈鹿,让它织了一个星期;最后,它又改卖袜子,结果来了一只长了四十二只脚的蜈蚣,直接把蜘蛛吓回到了树上。
4、再读课文,领悟课文的主要内容。
四、书写指导。
1、学生观察要求写的9个生字,看看哪些生字在写的时候应该提醒同学们注意?
2、学生自由发表看法。
3、分类指导书写。
(1)“宀”和“广”字头的字的书写,都要将中间部分包围住。如:店、定、完
(2)左右结构的字:决、织、终、期,基本都遵循左窄右宽的原则。
(3)上下结构的字:商,应遵循上宽下窄的原则。
(4)全包围的字:围,全包围的字在书写时要注意先中间,最后封口。
4、学生描红,老师巡视指导。
5、学生写生字。
五、作业。
1、将课文读通顺,读流利。 2、抄写生字。 3、抄写词语。
文档信息
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- 上传时间： 2018-05-08 18:28:00
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：对应课文《20 蜘蛛开店》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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