认识长方形和正方形公开课教案（教学设计）｜教案在线预览

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小学数学二年级下册西师2011版认识图形第一课时长方形和正方形的认识教学内容:教科书第64页例1,第65页课堂活动1、4题,第67页1、4师,第68页9题。教学目标:1、结合生活情境,通过观察、猜想、操作等活动,初步认识长方形、正方形的特征。2、经历探究长方形、正方形的特征过程,积累发现、猜想、验证

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所属课文：认识长方形和正方形

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2018-04-09 11:32:00

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学校：洪雅县洪川镇新庙中心小学校

认识长方形和正方形公开课教案（教学设计）

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关键词：认识长方形和正方形公开课教案（教学设计）

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小学数学二年级下册西师2011版认识图形

第一课时长方形和正方形的认识

教学内容:

教科书第64页例1,第65页课堂活动1、4题,第67页1、4师,第68页9题。

教学目标:

1、结合生活情境,通过观察、猜想、操作等活动,初步认识长方形、正方形的特征。

2、经历探究长方形、正方形的特征过程,积累发现、猜想、验证教学活动经验,培养动手操作能力,发展初步的空间观念。

3、感受数学与生活的联系,激发学生学习兴趣。

教学重点:

初步认识长方形、正方形的特征及探究过程。

教学难点:

长方形和正方形之间的关系及探究归纳出长方形、正方形的特征。

教学具准备:

教师准备:长方形纸片、正方形纸片、三角板、直尺、电子白板。

学生准备:长方形纸片、正方形纸片、学具盒等。

教学过程:

一、创设情境、激发兴趣

1、教师:孩子们你们知道前面的黑板的面是什么形状吗?老师手中

的图形又是什么图形？

2、出示件

让学生说出是什么图形？

是长方形吗？引入？？

二、合作探索，教学新课

1、师：今天我们就来探索讨论长方形有什么特点。

2、课件展示问题：

长方形有几条边？几个角？四条边的长度、4个角有什么特点。

3、四人小组拿出自己准备的长方形合作讨论。

4、学生汇报结果。

5、老师评价学生的结果，再小结出长方形的特点。

6、课件展示长方形4条边，4个角的特点。

7、师：刚才孩子们讨论出了长方形的特点，现在观察你手中的正方形，说说正方形的边，角又有什么特点呢？

8、课件展示结果。

9、师问：长方形正方形特点都知道了，有没有能干的同学能说出长方形和正方形的相同点和不同点呢？抽很多学生说。

10、课件展示结果。

三、应用知识，拓展深化

1、判断下面的图形是长方形吗？为什么？

出示课件

2、展示课件：

在（）内有一些数字藏起来了，你能把它们找出来吗？并说

出理由?

()2cm

()

2cm

(

() 3cm ()

3、出示课件

动脑筋,右图中有()个正方形,有()个长方形。

图中有()个正方形

图中有()长方形

学生回答后,老师评价后再展示结果。

4、老师表扬学生今天表现好,学得认真,布置课后作业,课件出示:回家用同样长的小棒摆一个长方形和一个正方形,明天告诉老师你分别用了几根小棒。用纸做一个长方形和一个正方形,量出长方形的长和宽,正方形的边长并记下来。

5、小结:说一说你今天有什么收获?

6、展示课件:

右图中大、小涂色部分都是正方形,空白长方形的长是()cm,宽是()cm。

关于本教案的常见问题

Q：认识长方形和正方形公开课教案（教学设计）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《认识长方形和正方形》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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