识字加油站+书写提示+日积月累第二课时教学设计｜教案在线预览

资料摘要

语文园地四教学目标:1、知识目标:认识、积累字词:掌握“主、书、门、我”四字“点”的正确书写。2、能力目标:通过读、写、背积累词语并掌握词语的轻声朗读:熟读背诵古诗《寻隐者不遇》。3、情感目标:激发学生主动识字、写字的兴趣:培养学生正确阅读的兴趣。教学重点:识字,写字,通过读、写、背积累词语并掌握词

资料类型：教学教案文档

所属课文：识字加油站+书写提示+日积月累

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2018-05-18 14:01:00

来源学校

学校：德惠市布海镇升阳中心小学

识字加油站+书写提示+日积月累第二课时教学设计

未知

2018-05-18 14:01:00

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关键词：识字加油站+书写�…第二课时教学设计

正文

语文园地四

教学目标:

1、知识目标:认识、积累字词:掌握“主、书、门、我”四字“点”的正确书写。

2、能力目标:通过读、写、背积累词语并掌握词语的轻声朗读:熟读背诵古诗《寻隐者不遇》。

3、情感目标:激发学生主动识字、写字的兴趣:培养学生正确阅读的兴趣。

教学重点:

识字,写字,通过读、写、背积累词语并掌握词语的轻声朗读。教学难点:

激发学生主动识字、写字的兴趣:培养学生正确阅读的兴趣。

教学课时:2课时。

第一课时

教学目标:

1.认识、积累字词:掌握“主、书、门、我”四字“点”的正确书写。

2.通过读、写背积累词语并掌握词语的轻声朗读。

教具准备:多媒体课件。

教学过程:

一、游戏导入。

同学们,下面我们来做我说你指的游戏。(学生食指指着鼻子,

教师说哪个人体器官,学生快速指出)

指身体部位的小游戏很好玩,表示这些身体部位的汉字也很有趣,这节课我们就来认识表示身体部位的汉字。

二、检查预习情况

1、课前我们已经预习了,下面请小组长拿出字卡,检查识字情况

2、汇报识字情况

3、集体识记掌握不好的生字

4、游戏:出示词语卡片,生根据教师出示的卡片快速指到相应的身体部位。

5、从这些字词里你们有什么发现?(都是人体器官)

6、你还知道哪些人体器官?(脸,胸,手腕,膝盖、、、)

7、集体齐读字词。

8、游戏:出示人物画,将词语贴到画像相应的部位。

三、字词句运用。

1、读一读。

①出示词语,学生自由读词语。

②教师范读,学生正音。

③你们发现了什么?(第一行词语最后一个字都是“子”:第二行都是人物称呼的叠词;这些词语的最后一个字都是轻声。)

④小组再读词语。

⑤集体读词语。

四、书写提示。

汉字很神奇,不仅读音有趣,而且写法也很有趣,不信,你们观察这四个汉字。

1、观察这四个汉字都有一个共同的笔画-----点

2、学生上台书写笔顺。教师检查,学生书空。(注意三个字:点在正上方或左上方,先写点。点在右上方,后写点。)

3、学生描红、临写。(教师指导)

4、还有哪些点在正上方,左上方,右上方的汉字,他们是否遵循这样的笔顺规则。

五、课堂总结。

同学们,这节课你有什么收获?

关于本教案的常见问题

Q：识字加油站+书写提示+日积月累第二课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《识字加油站+书写提示+日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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