分数的基本性质ppt课件配套教案内容｜教案在线预览

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西师版小学五年级数学下册《分数的基本性质》微课教学设计设计者:教学内容:西师版五年级下册教材第57页的例1。教学背景:1、学生在认识了分数,理解了分数的意义。2、学生熟练掌握了商不变的性质。3、学生知道了分数与除法的关系。教学目标:1.通过教学,使学生归纳概括出分数的基本性质,并能理解分数的基本性质

资料类型：教学教案文档

所属课文：分数的基本性质

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2018-06-08 00:18:00

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学校：四川省石棉县希望小学

分数的基本性质ppt课件配套教案内容

未知

2018-06-08 00:18:00

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关键词：分数的基本性质ppt课件配套教案内容

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西师版小学五年级数学下册《分数的基本性质》微课教学设计设计者:

教学内容:西师版五年级下册教材第57页的例1。

教学背景:1、学生在认识了分数,理解了分数的意义。

2、学生熟练掌握了商不变的性质。

3、学生知道了分数与除法的关系。

教学目标:1.通过教学,使学生归纳概括出分数的基本性质,并能理解分数的基本性质,正确运用分数的基本性质解决一些简单的问题。

2.认识和理解“变”与“不变”的辩证关系。

3. 培养学生的迁移能力、抽象概括能力和观察能力。

教学方法:

1、由孙悟空分西瓜故事引入,让学生猜4人要吃一样多,又要满足猪八戒吃三块的愿望,应该怎么分才行?

2、由学生拿4张同样的正方形的卡纸分别平均分成2份、4份、6份、8份,涂上颜色,分别用分数表示涂色部分。

提示:你发现了什么?板书:(为什么相等?)

3.引导学生观察它们的分子,分母各是按照什么规律变化的?学生以小组为单位,请代表发言。

随着学生汇报,老师板书。

4.提问:你还能举出这样的例子吗?

5.观察以上例子,你能得出什么结论?学生讨论,汇报。

板书:分数的分子和分母同时乘或者除以相同的数(0除外),分数的大小不变。这就是分数的基本性质。

提问:为什么0要除外?(学生讨论)

0,而分数的分母不能为0;

小结:分子和分母如果都乘上0,则分数成为

又因为0不能作除数,所以分数的分子和分母也不能同时除以0。

6.提问:你能不能根据分数与除法的关系和商不变性质来说明分数的基本性质?

7.从分数的基本性质可以看出,当分数的分子、分母同时乘或除以相同的数时,分子、分母的大小在变,但分数的大小却没有改变。

教学总结:谁能说一说分数的基本性质是什么?这时,聪明的同学,你知道孙悟空现在想出的办法是什么了吗?

反思:此过程主要由学生分、涂、说、猜、观察、比较,得出这4个分数大小相等的规律,从而引出分数的基本性质。运用知识,深化对分数的基本性质的认识,使学生加深了对分数基本性质的理解,激发了学生探索、发现、解决问题的兴趣,使每个学生都得到了成功的体验,品尝到了数学学习的乐趣,探索还增强了学习数学的自信心。整个环节体现了学生的探究过程和教师的引导作用,又体现了学生的主体作用与教师的主导作用的有机结合。但也有不足之处。学生在探索知识有点不到位。

关于本教案的常见问题

Q：分数的基本性质ppt课件配套教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《分数的基本性质》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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