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冀教版(三年级起始版)Book 8 Unit 3Story: Baby Becky’s Summer石家庄市桥东区光明路小学武杨一.教材分析:1.学习者分析:六年级学生具备了一定的英语听、说、读、写水平,有一定的英语学习能力,因此不仅要教会他们知识,还要教给他们如何进行阅读,引导不同层次的学生进行开

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Lesson 6 Baby Becky at Home教案评析

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Lesson 6 Baby Becky at Home教案评析

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冀教版(三年级起始版)Book 8 Unit 3

Story: Baby Becky’s Summer

石家庄市桥东区光明路小学武杨

一.教材分析:

1.学习者分析:六年级学生具备了一定的英语听、说、读、写水平,有一定的英语学习能力,因此不仅要教会他们知识,还要教给他们如何进行阅读,引导不同层次的学生进行开口表达,让每一个孩子体验学习的快乐。2.学习内容分析:故事讲述了Baby Becky 在今年夏天想做很多有趣的事情,可是由于年龄太小而不能做。在讲述故事的同时复习了本单元的重点词汇,句型及语法知识。

二.教学目标:

知识与技能目标:

1.能够根据老师给出的问题,运用阅读策略,在故事材料中迅速找出答案。

2.能够在理解故事的基础上进行角色扮演。

3.能够在图片,关键词的帮助下复述故事。

情感态度目标:

通过直观呈现、情境创设的方式来激发学生学习英语的兴趣,鼓励学生主动参与、积极合作、敢于开口,乐于进行语言的学习和交流。

学习策略目标:

在老师的指导下能运用寻读、略读等不同的阅读方式有效的获取所需知识。三.教学重难点:

1.重点:能借助图片读懂故事。能够运用本单元主要内容进行问答。

2.难点:能在图片及关键词的帮助下复述故事。

四.课前准备:实物,图片,多媒体课件。

五.教学过程:

板书设计:

Baby Becky’s Summer

this summer

swim in the bathtub

eat flowers and leaves

kite flies me

sit on the skipping rope

next summer

swim in the ocean not eat flowers and leaves will fly kites

skip the skipping rope

Baby Becky’s Summer

1.Read and fill in the blanks.

I go to the p____.

I play on the g_____.

I look at the f______ and l______.

They l____ l_____ strawberries and cabbage! I e_____ a flower and a leaf.

2.My stars:

3.What will Baby Becky do next summer?

Next summer, Baby Becky will ______________ ________________________________________

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