千米的认识优质课教学设计｜教案在线预览

资料摘要

双碾小学2017-2018学年度二年级数学(下期) 执教:姚云兰第二单元千米的认识(1)一、教学目标:1、在活动中,体会千米的含义2、会选择恰当的单位二、教学重难点:重点:理解千米的含义难点:会选择恰当的单位三、教学过程:一、联系生活实际,引出新知1、请

资料类型：教学教案文档

所属课文：千米的认识

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

147

下载次数

更新时间

2024-06-19 07:44:48

来源学校

学校：铜梁区围龙镇双碾小学

千米的认识优质课教学设计

未知

2024-06-19 07:44:48

147

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：千米的认识优质课教学设计

正文

双碾小学2017-2018学年度二年级数学(下期) 执教:姚云兰

第二单元千米的认识(1)

一、教学目标:

1、在活动中,体会千米的含义

2、会选择恰当的单位

二、教学重难点:

重点:理解千米的含义

难点:会选择恰当的单位

三、教学过程:

一、联系生活实际,引出新知

1、请几位同学写出自己记录的里程记录

重庆——合川 88km 重庆——成都340公里…………

2、看了同学门的展示,你想知道什么?

学生提问题

3、根据学生提的问题,引入新课

二、探究新知

(一)学习例1,理解1千米=1000米

1、回忆小组测量的一段距离,几个这样长的距离是1000米,学生汇报

2、教师小结:1000米就是1千米、1千米有时候也说为1公里

(二)估计1千米有多长

1、回忆自己生活环境中哪两处是1千米

2.学生汇报

3、小结

1千米(公里)=1000米字母表示1000m=1km

(三)学习例2

1、学生设计体验1千米有多长的方案

2、教师整理活动方案

400米的跑道,走两圈半,1千米走()分钟

400米的跑道。跑两圈半,1千米跑()分钟

用皮尺量100米,记录:我走100米用( 0分钟,估计1000米用(

)分钟

我跑100米,用()分钟,估计1000米用()分钟

3、学生选择活动方法

4、学生实践体验1千米

5、学生汇报

四、板书设计

五、教学反思

关于本教案的常见问题

Q：千米的认识优质课教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《千米的认识》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

千米的认识优质课教学设计