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《年、月、日》教学设计教学内容:课本第108—110页例1、例2;介绍课本第111页“你知道吗?”教学目标:1.知识与技能(1)结合生活经验,认识年、月、日,了解它们之间的关系。(2)知道1、3、5、7、8、10、12月是大月,4、6、9、11月是小月。(3)了解平年和闰年。2.过程与方法通过提供多

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年、月、日教案1

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年、月、日教案1

未知

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关键词:年、月、日教案1

正文

《年、月、日》教学设计

教学内容:

课本第108—110页例1、例2;介绍课本第111页“你知道吗?”

教学目标:

1.知识与技能

(1)结合生活经验,认识年、月、日,了解它们之间的关系。

(2)知道1、3、5、7、8、10、12月是大月,4、6、9、11月是小月。

(3)了解平年和闰年。

2.过程与方法

通过提供多种探索材料,让学生发现年、月、日之间的关系和年、月、日的有关知识。

3.情感、态度与价值观

感受时间中的数学问题,培养时间观念。

教学重点:结合生活经验,认识年、月、日,了解它们之间的关系。

教学难点:通过学习、交流掌握每个月天数的记法和平年、闰年的判断方法。学具准备:2009年年历及相应的表格

教具准备:多媒体课件

教学过程:

一、创设情境引入课题

师:谁能说出我们中华人民共和国成立的时间?

生:中华人民共和国是1949年10月1日诞生的。

师:刚才这句话中出现了哪几个时间单位?

师谈话引入课题并请学生齐读课题

二、合作学习探究新知。

年月日是怎样行成的呢?请同学们看屏幕(播放录像)

看了这段录像,结合同学们平常掌握的知识,谁来给大家介绍一下你所知道的有关年、月、日的知识。

1、认识大月、小月

同学们对年月日的知识了解的可真不少,现在我们来一起研究看看你们所了解的知识是不是正确,

(1)请同学们拿出课前准备好的2009年的年历和表一,两个同学合作进行观察记录,记录完以后思考讨论一下两个问题,

一年有多少个月?

每个月各有多少天?

(2)学生小组讨论完成后全班汇报并展示记录结果。

表一:一年中各月的天数

师:同学们观察的结果都一样吗?看看老师这里也有一张2008年的年历,看看和你们的一样吗?1,3,5,7,8,10,12月每个月都是30天。4.6.9.11月每个月都是30天学生汇报观察结果,教师小结板书。

一年有12个月,1、3、5、7、8、10、12月总是31天

4、6、9、11月总是30天,

那么我们给31天的月份起个名字叫大月(板书:大月)而30天的月份叫——小月。(板书:小月)

二月既不是大月,也不是小月,是个特殊月份,(板书特殊月)这个问题我们留在后面研究。

(3)二月特殊月同学们很快就记住了,但是大月小月就不那么容易记住,我们有什么办法记住哪几个月是大月,哪几个月是小月呢?你有自己的办法吗

1)教学拳头记忆法

2)教学儿歌记大月

七个大月心中装,七前单数七后双,

一、三、五、七、八、十、腊,三十一天永不差。

说说自己的生日是在几月,是大月还是小月。

游戏,师说大月男生站起来,说小月女生站起来。师生互动,3月4月、10月、7月、8月。。。。。。

三一班的同学真聪明,老师没有难住你们,我就不信考不到你们,注意了:二月(老师慢慢地说)怎么没人站起来?

师:的确,2月是一个特殊月份,既不是大月,也不是小月,2月到底特殊在哪里呢?想知道吗?那我们就一起来研究2月。

2、了解平年、闰年的知识及简单的判断方法

1、看来二月份很特殊。到底哪一年的二月是28天?哪一年的二月是29天?同学们用手中的年历查一查这几个年份2月的天数并完成表二

表二:2001年----2008年年历中的2月天数

全班汇报

教师:我们把二月份是28天的那一年叫做平年,29天的年份叫做闰年。那么2001年是什么年?2002年呢?(教师随学生的回答,在屏幕上逐个显示平面和闰年)把闰年的年分数涂上红色。

好象有点规律?(每4年就有一个闰年,……)

(年份和数字“4”有什么关系呢?

(多媒体显示: 2001÷4=500……1

2002÷4=500……2

2003÷4=500……3

2004÷4=501

2005÷4=501……1

2006÷4=501……2

2007÷4=501……3

2008÷4=502

生:年份除以4有余数的时候就是平年,没有余数的时候就是闰年。教师小结,公历年份是4的倍数的,一般都是闰年。

2、练习

找闰年 1992年,1996年,2000年。1998年,1995年,1900年。

(学生判断,当学生对1900年说是闰年的时候,进行辩论,教师指出:当年份是整百年的时候,要除以400,如果没有余数才是闰年,看视频,了解小知识,为什么除以400)

三、课堂小结

同学们有什么收获?(学生自由回答)

四、活学活用

1、考考你

(1)一年有()个月,24个月是()年

(2)大月有()小月有()

(3)去年二月有()天,今年二月有()天。

(4)8月1日的前一天是()月()日

2、明察秋毫轻松判

(1)二月是小月。()

(2)凡是双数的月份都是小月。()

(3)小华说他爸爸是4月31日去广州打工的。()

(4)小利说她妹妹是2004年2月29日出生的。() 3、智慧乐园

笑笑在奶奶家连续住了两个月,她可能在奶奶家住了多少天?

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关于本教案的常见问题

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A:对应课文《年、月、日》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q:如何找到配套课件?

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