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关键词：整理与复习优质课一等奖

正文

西南师大版四年级下册

小数单元《整理与复习》教学设计长沙县松雅湖小学胡杰

复习目标:

1.通过用思维导图与PPT习题展示的结合,让学生对本单元小数知识点进行梳理与进一步渗透。

2.进一步理解掌握小数的意义和性质。

3.熟练掌握小数相邻计数单位的十进关系,熟记小数数位顺序表。

4.会读、写小数,会比较小数的大小。

5.进一步理解掌握小数点位置移动引起小数大小的变化的规律及能根据要求解决问题。

6.进一步总结小数与单位换算的数理,培养学生的推理能力和应用意识。

复习重点:

1.进一步理解掌握小数的意义。

2.进一步理解掌握小数点位置移动引起小数大小的变化的规律及能根据要求解决问题。

3.能根据要求解决问题,培养学生的推理能力和应用意识。复习准备:

PPT 、思维导图

复习过程:

<一>、“小数卡通人物”趣味导入,揭示本节课学习内容:小数单元的整理与复习。

<二>、复习步聚

一、用思维导图把本单元主要知识点进行整理。

1.让学生分小组回忆,想一想,议一议,本单元学习的主要内容,并将这些内容整理一下,完成思维导图上主分支,将学习内容清楚、明确的反映出来。

2.分组交流汇报并展示本组的整理内容。

3.师根据学生的回答并板书思维导图,示PPT。

二、结合PPT的数学例题,引导孩子具本说出本单元各知识点的具体内容,并完善思维导图的细分支,让学生进一步掌握知识点的内容,并提高学习运用能力。

1. 师根据PPT的例师提问学生掌握了小数单元的哪些相关知识点?

2. 师指名说一说。

3. 议一议。

4. 指名汇报。

5. 判断。

生先独立判断,再全班交流,集体订正。

特别要让学生说说这样判断的理由。

6.根据例题让学生自己提出解决问题的办法及依据的知识点。从而进一步突破本单元知识的重难点。

7.边整理与运用的过程中,让生自主本单元整理与复习的思维导图。

<三>、课堂小结:

这节课复习了什么?你有哪些收获?还有哪些疑惑?

<四>、课后拓展:

1.继续完善《小数单元复习与整理》的思维导图。

2.对于小数的学习,还希望有哪些内容的学习?

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