分数与小数教案2
分数与小数教案2
未知
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关键词：分数与小数教案2
正文
分数与小数
学习目标:
1.知识与技能:理解并掌握小数与分数互化的方法。
2.过长与方法:能正确地把小数化分数,同时能把分母是10、100、1000……的分数化成小数。
3.情感、态度与价值观:
⑴培养大家勤于动手动脑的良好习惯。
⑵引导大家热爱生活,关注身边的每个事物。
分母是10、100、1000……的分数化小数,可以直接去掉分母,看分母中 1 后面有几个零,就在分子中从最后一位起向左数出几位,点上小数点。
教学重难点:
小数与分数的互化
教学过程:
一、课前复习:
1. 小数的计数单位是( ) 分别写作( ) 小数相邻计数单位的进率是( )
2.填空:
0.3里面有()个十分之一,它表示()分之()。0.17里面有()个百分之一,它表示()分之()。0.009里面有()个千分之一,它表示()分之()。二、探索新知
1. 分母是10、100、1000……的分数化小数,可以直接去掉分母,看分母中 1 后面有几个零,就在分子中从最后一位起向左数出几位,点上小数点。
2.小数化分数,原来有几位小数就在1的后面写几个0做分母,把原来的小数去掉小数点作分子;化成分数后,能约分的要约分。
试一试:㈠利用小数化分数的方法试着把下面各小数化成分数。
0.7 0.18 0.625 1.45
㈡下面的分数转化为小数
147
13
109
1000
100
1000
3193
2 10
100.
1 10
39
721 43
3
10
100
100
10
3.课堂巩固练习
填空
1.把0.25化分数时,
因为0.25是()小数,
所以就在1后面写()个0作(),把0.25去掉小数点作(),
结果是(),约分后是( )
7
2.把1 1000 化小数时,整数部分不变,直接去掉分母,看分母1
后面有几个0,就在分子中从()起,向()数出()位,点()结果()。
三、本课小结
1.理解并掌握小数与分数互化的方法。
2.能正确地把小数化成分数,同时能把分母是10、100、1000……的分数化成小数。
四、作业。
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- 上传时间： 2018-04-25 00:21:00
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5ygggwenku_4143
来自：学校：富顺县狮市镇五桥小学校
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